人教2011版小学数学三年级观察探究，建立秒的概念.docx

第一单元《时、分、秒》 一、教材简析 本单元内容主要包括认识时、分、秒，及时间的简单计算。关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和快到几时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在二年级上册主要让学生会读、写几时几分，知道1时＝60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂。但是时间又时时伴随着人们的生活。因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。例如，“秒的认识”主题图就选择了家喻户晓的春节联欢晚会中新年的钟声即将敲响时的场景，“做一做”让学生在活动中，亲身感受“1分钟有多长”和“1分钟能做些什么”，练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识。 二、教学目标 知识与技能：学生通过观察、体验等活动，在认识时分的基础上，认识时间单位秒，知道秒针的特征，知道1分＝60秒。 过程与方法：通过观察、体验等活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。 情感态度价值观：通过学习，学生充分感受数学与生活的联系，激发积极愉悦的数学情感，适时进行珍惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重难点 教学重点：认识时间单位秒，知道秒针的特征，知道1分＝60秒。建立1秒、1分的时间观念。 教学难点：建立1秒、1分的时间观念。 教学具准备：多媒体课件、钟面、练习纸，口算卡片。 教学设计 一、情境导入 师：大家喜欢过节吗？在咱们中国有一个最传统、最重要的节日，而且每到这个节日你们都会得到压岁钱，猜猜这是什么节日呢？（春节） 谈话：（播放新年联欢晚会的片段）看过春节联欢会吗？咱们在回到晚会现场看看：新年的钟声马上就要敲响了，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时） 谈话：过年真好！我们又一次听到了新年的钟声。刚才，我们倒数的10、9 、1是用什么时间单位？(秒)。我们以前学过的时间单位有哪些?(时分)。要计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题：秒的认识） 谈话：对于这个新朋友，你了解多少？还想知道什么？ 观察探究，建立秒的概念 1、观察秒针（出示钟面） 看来同学们对秒并不陌生。钟面上哪根针用来表示秒？叫什么针？同桌互相指指，说说看。 学生反馈： 钟面上有3根针，最长最细走得最快的那根是秒针。 2、认识秒针的走动 师：秒针是怎样计时的呢？谁能给大家讲一讲？ 生：秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 师：秒针走一小格就是一秒，（课件播放，钟面上秒针一动，同时滴答一响）1秒钟就是滴答一下， 3、体验1秒钟 结合平时的生活，想一想能用一个动作表示1秒吗？ 小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手用1秒，数一个数也是用1秒，点一次头用1秒，眨眼一次1秒，跺一下脚1秒。 经过刚才的活动，你对一秒有什么感受？想说点什么？ 4、1秒的价值 1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。 播放课件，师相应进行解说： (1)世界上最快的飞机1秒钟大约可以飞行2600米，坐在这样的飞机上才能真正体会什么叫一眨眼就不见了。 (2)三峡水电站1秒钟大约可以发电2700千瓦／时．相当于大约300户家庭1个月的用电量。 (3)2006年中国1秒大约产值67万元。用这笔钱大约可以捐助1000名失学儿童。 (4)在男篮世锦赛上，中国运动员王士鹏在最后1秒投进了一个三分球，将中国队成功地带入了八强。 (5)中国飞人刘翔以12秒88的成绩打破了世界记录，而他与第二名之间的差距还不足1秒。 师：孩子们都在为1秒而惊叹，此时此刻你想说些什么呢? 生1：时间多么宝贵，我们要像爱惜自己的生命一样爱惜它。 生2：我们要争分夺秒，分秒必争。 生3：时间就是金钱，时间就是生命。 生4：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要珍惜时间。 同学们，在生活中你还见过和秒有关的东西或事情吗？ 天宫二号发射时要倒数10、9、8、；过马路红绿灯的倒计时也是一秒一秒的；电子表上有秒。 5、认识几秒 师：还有春节联欢晚会上，大家都在期待新的一年的到来，所以一起兴奋的数着新年钟声敲响前的最后几秒。刚才新年钟声敲响前的倒计时是几秒完成的呢？ 　　生：（抢答）10秒。 　　师：你怎么看出是10秒的？ 　　生：秒针从10走到了12，经过10个小格就是10秒。 　　师：从哪走到哪也是10秒？同学们真聪明！