九年级数学第一学期夜课甲班练习（9）.docVIP

九年级数学第一学期夜课甲班练习（9） 姓名：____________ 1．如图4，在□ABCD中，AD=5，AB=3，AE平分∠BAD交BC边于点E，则线段BE，EC的长度分别为 A．2和3 B．3和2 C．4和1 D．1和4 2．如图5，现有一圆心角为90°，半径为8cm的扇形纸片，用它恰好围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则该圆锥底面圆的半径为 A．4cm B．3cm C．2cm D．1cm 3.如图，将等腰直角三角形ABc绕点A逆时针旋转15°后得到△AB’C’，若AC=1，则图中阴影部分的面积为( )． (A)/3 (B)/6 (c) (D)3 4．小宇同学在一次手工制作活动中，先把一张矩形纸片按图5—1的方式进行折叠，使折痕的左侧部分比右侧部分短1cm；展开后按图5—2的方式再折叠一次，使第二次折痕的左侧部分比右侧部分长1cm，再展开后，在纸上形成的两条折痕之间的距离是 左 左 右 左 右 第二次折叠 第一次折叠 图5－1 图5－2 A．0.5cm B．1cm C．1.5cm D．2cm 5.已知下列命题 ①若=m-1，则m≥1 ②平分弦的直径垂直于弦 ③若ab，则a+cb+c ④若ab，则a2ab 其中原命题与逆命题均为真命题的个数是( )．(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 6.若一元二次方程x2-2x-k=0无实数根，则二次函数y=x2+(k+1)x+k的图象的顶点在( )． (A)第四象限 (B)第三象限 (C)第二象限 (D)第一象限 7．如右图，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=1，AB=，BC=2，P是BC边上的一个动点(点P与点B不重合)，DE⊥AP于点E。设AP=x，DE=y。在下列图象中，能正确反映y与x的函数关系的是 8.如图，已知在□ABCD中，AB=AC，如果沿对角线AC折叠后，使点B落在点B处，并且恰好有BC’⊥AD，则∠D= 度。 9.用长度相等的小木棒按下图的方式搭塔式三角形，按照这样的规律搭下去，搭第5个图形需要 10.下列图形是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图，这个几何体中相同的小正方体的个数有 个． 11．如图10所示，一段街道的两边缘所在直线分别为AB，PQ，并且AB∥PQ．建筑物的一端DE所在的直线MN⊥AB于点M，交PQ于点N．小亮从胜利街的A处，沿着AB方向前进，小明一直站在点P的位置等候小亮． （1）请你在图10中画出小亮恰好能看见小明时的视线，以及此时小亮所在位置（用点C标出）； （2）已知：MN=20?m，MD=8?m，PN=24?m，求（1）中的点C到胜利街口的距离CM． 12． 观察下面的点阵图形和与之相对应的等式，探究其中的规律： （1）请你在④和⑤后面的横线上分别写出相对应的等式： 4× 4×0＋1＝4×1－3； ① 4×1＋1＝4 4×1＋1＝4×2－3； ② ② 4×2＋1＝4× 4×2＋1＝4×3－3； ③ ___________________；④ ___________________； ④ ___________________；⑤ ___________________； ⑤ ………… …… …… （2）通过猜想，写出与第n个图形相对应的等式． 13． 探索，在图12—1至图12—3中，已知△ABC的面积为a ． （1）如图12—1，延长△ABC的边BC到点D，使CD=BC，连结DA．若△ACD的面积为S1，则S1=______（用含a的代数式 表示）； （2）如图12—2，延长△ABC的边BC到点D，延长边CA到点E，使CD=BC，AE=CA，连结DE．若△DEC的面积为S2，则S2=__________（用含a的代数式表示）； （3）在图12—2的基础上延长AB到点F，使BF=AB，连结FD，FE，得到△DEF（如图12—3）．若阴影部分的面积为S3，则S3=__________（用含a的代数式表示），并运用上述（2）的结论写出理由． 发现 像上面那样，将△ABC各边均顺次延长一倍，连结所得端点，得到△DEF（如图12—3），此时，我们称△ABC向外扩展了一次．可以发现，扩展一次后得到的△DEF的面积是原来△ABC面积的 倍． 应用 图12—4紫ABC紫紫紫红黄黄 图12—4 紫 A B C 紫 紫 紫 红 黄 黄 黄 （1）种紫花的区域的面积； （2）种蓝花的区域的面积． 14．如图－1，一等腰直角三角尺GEF的两条直角边与正方形ABCD的两条边分别重合在一起．现正方形ABCD保持不动，将三角尺GEF绕斜边EF