周长 什么是周长.pptVIP

课件PPT 第5单元 周长 1 什么是周长 课件PPT 学习目标 2.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 课件PPT 学习目标 3.通过演示、操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。学会自主学习、参与学习、合作学习。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 情景导入1 课件PPT 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用彩笔描出树叶和数学书封面 的边线。 探索新知 课件PPT 1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种? 议一议 2.选择哪些测量工具? 3.小组内如何分工合作? 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 探索新知 课件PPT 做一做 实际进行测量。 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 探索新知 课件PPT 1.使用了什么测量方法？ 说一说 2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？ 3.测量的结果是什么? 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 探索新知 课件PPT 1厘米 1厘米 20厘米 18厘米 30厘米 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 探索新知 课件PPT 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？ 情景导入2 课件PPT 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米） 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？ 探索新知 课件PPT 120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米） （110＋90）＋（124＋86）＝400（米） 75×4＋100＝400（米） 75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 求出下面图形的周长。 探索新知 课件PPT 1.请用彩色笔描出下面图形的边线。 典题精讲 解题思路： 围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。 课件PPT 2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。 典题精讲 解题思路： 周长就是求所有线段的长度和。 课件PPT 2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。 6厘米 3厘米 4厘米 2 厘 米 2 厘 米 3厘米 3厘米 1厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 三角形的周长 是13厘米。 长方形的周长 是10厘米。 这个四边形的周长 是8厘米。 典题精讲 课件PPT 这两个图形的周长一样吗？ 答：两个图形的周长不一样。 易错提醒 错误解答 课件PPT 这两个图形的周长一样吗？ 易错提醒 错解分析： 课件PPT 这两个图形的周长一样吗？ 答：两个图形的周长一样。 易错提醒 正确解答 课件PPT （1） （2） （3） （4） （5） （6） 1.找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？ 提示：必须是封闭的图形。 学以致用 课件PPT 2.口算出图形的周长。 学以致用 提示：把围成图形的所有线段的长度加在一起。 15 12 14 课件PPT 3.不测量，你知道下面图形的周长吗？ 学以致用 提示：几个格表示几厘米。 课件PPT 4.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？ （170＋230）＋（140＋160）＋200 ＝900（米） 学以致用 提示：为了计算简单，凑成整数的一起算。 课件PPT 5.这两幅图形的周长一样长吗？ 学以致用 不一样长 课件PPT 课件PPT 课堂小结 2. 求周长就是把围成图形的所有的线段加在一起。 大家有什么收获？ 怎样求周长？ 1.围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。 课件PPT 谢谢 部：朩术朰朲朳枛朸朹朻朼朾朿杁杄杅杆圬杈杉杊杋杍杒杓杔杕杗杘杙杚杛杝杞杢杣杤杦杧杩杪杫杬杮柿杰东杲杳杴杵杶杷杸杹杺杻杼杽枀枂枃枅枆枇枈枊枋枌枍枎枏析枑枒枓枔枖枘枙枛枞枟枠枡枤枥枦枧枨枩枬枭枮枰枱枲枳枵枷枸枹枺枻枼枽枾枿柀柁柂柃柄柅柆柇柈柉柊柋柌柍柎柒柕柖柗柘柙查楂呆柙柚柛柜柝柞柟柠柡柢柣柤柦柧柨柩柪柬柭柮柯柰柲柳栅柶柷柸柹拐査柼柽柾栀栁栂栃栄栆栈栉栊栋栌栍栎栐旬栔栕栗栘栙栚栛栜栝栞栟栠栢栣栤栥栦栧栨栩株栫栬栭栮栯栰栱栲栳栴栵栶核栺栻栽栾栿桀桁桂桄桅桇桉桊桋桍桎桏桒桕桖桗桘桙桚桛桜桝桞桟桠桡桢档桤桦桧桨桩桪桫桬桭杯桯桰桱桲桳桴桵桶桷桸桹桺桻桼桽桾杆梀梁梂梃梄梅梆梇梈梉枣梌梍梎梏梐梑梒梓梕梖梗枧梙梚梛梜梞梠梡梢梣梤梥梧梩梪梫梬梭梮梯械梲梴梵梶梷梸梹梺梻梼梽梾梿检棁棂棃棅棆棇棈棉棊棋棌棍棎棏棐棒棓棔棕枨枣棘棙棚棛棜棝棞栋棠棡棢棣棤棥棦棨棩棪棫桊棭棯棰棱栖棳棴棵梾棷棸棹