一环四步教学法,语文教案.docx

一环四步教学法,语文教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一环四步教学法,语文教案 篇一：四步教学教案四年级 生本四步教学--语文备课教案 篇二：初中语文“导、学、交、练”四步教学法教学案例 初中语文“导、学、交、练”四步教学法教学案例 榆林市靖边县第六中学 摘要：本案例以新课程理念为指针，以探索、实践为途径，充分挖掘和利用我校教师和学生的现有资源，对导学案的编写与应用过程中遇到一系列问题进行了分析研究，并形成了一套行之有效的教学模式，得出当前形势下，课堂教学改进学习环节中如何最大限度地发挥学生主观能动性，解决了利用导学案教学中的一系列问题。具有一定的推广价值。 关键词 教学模式导学交练 自主 合作 探究背景 导学案是教育教学发展进步的产物，目前全国在利用导学案进行课堂教学改革的学校很多，其中也有很多取得成功的经验，如：安东昌乐二中的“271”课堂教学模式、陕西延川中学的课堂教学模式。当然，导学案的长生有诸多的因素，概括起来主要有：首先是政治背景：现阶段，科学发展观指导下的建设社会主义和谐社会的思想核心是坚持以人为本，在学校坚持以人为本就是坚持以学生为本，以学生的发展为本。因此，教学上落实以学生为本就必须尊重学生的主体地位，让学生主动参与、自主发 展；其次是社会背景：当今社会是竞争的时代，形成竞争的关键因素是创新，而学生创新