创建茶艺文化礼仪特色校实践思考--北京市石景山区师范附小--王建华.docVIP

. .. 石景山区师范附属小学创建 茶艺文化礼仪特色校的实践与思考 石景山区师范附属小学 王建华 “创建茶艺文化特色校，争做文明礼仪小使者”是时代的要求。 （一）做现代文明人是世界文明教育发展的需求。 1989年和1996年联合国教科文组织分别召开了“面向21世纪教育”国际研讨会，探讨研究了未来的教育。通过了《学会关心：21世纪的教育》和《学习：（人类的）内在宝库》的两个报告。报告强调教育应当把人作为发展的中心，要让学生“学会生存，学会关心，学会学习，学会创造”，以适应现代社会的需要。其中具体要求提到：青少年要讲求文明礼仪、孝顺长辈、做一个堂堂正正的“现代的文明人”。 （二）做文明小使者是我国公民道德建设的需求。 十六大报告在规划了我国全面建设小康社会的宏伟目标的同时，提出必须“大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明”，“认真贯彻公民道德建设实施纲要”，提高“全民族的思想道德素质”。这一指导方针的确立，对文明礼仪教育也提出了新的要求，“我做文明小使者”、“道德好习惯伴我成长”等主题更新了八十年代的“讲文明、树新风”、“文明之花遍地开”的形式。 （三）文明礼仪教育是学校常规管理的需求。 随着中国加入WTO组织和2008年北京奥运会的临近，中国与世界各国的关系越来越近。我们应该以文明、礼貌、诚信的形象出现在世界大家庭之中。教育要切切实实地面向世界，站在时代的高度培养现代人，