中班春天真好教案反思.docx

中班春天真好教案反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班春天真好教案反思 篇一：幼儿园中班教案及反思 第 十四 周 第 十四 周 第十四周 篇二：中班科学《春天的信息》 中班科学活动《春天的信息》 时间： 班级： 执教人：活动目标： 1.亲近自然，乐意参加观察、收集、分类、交流记录等活动，丰富关于春天季节特真的经验。 2.能提出一些关于春天有关的问题，乐意与同伴分享交流。 活动准备： 经验准备：幼儿已初步了解春天季节的主要特征。 物质准备：（1）表现春天主要特征的图片。（2）配乐诗《春天在说话》（3）幼儿收集或自制的各类有关春天的小图片。（3）音乐《春天在哪里》 活动过程： 一、聆听诗歌，导入活动。 引导幼儿欣赏配乐诗《春天在说话》。 二、回顾与讨论：我发现春天的秘密。 回顾：引导幼儿结合收集或自制的春天小图卡进行交流分享有关春天的经验。讨论：（1）与冬天相比，春天天气有什么变化？（2）春年的植物有哪些变化？ （3）春天人们喜欢做哪些事情？ 三、动手操作：将收集春天信息进行分类。 引导语：春姐姐想举办春天盛会，他想邀请一些朋友来，这是春姐姐的邀请函，请你将手中的小图卡按植物、动物、人类、气候四个分别贴到相应的栏目里。 四、观看课件，“春天在哪里”？ 引导幼儿观看课件内容，积极寻找有关春天的信息。 引导语：春姐姐已经来到了小朋友的