《农业的变化真大》公开课教案.docxVIP

《农业的变化真大》公开课教案 　　寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香；彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带；无土的水中，栽培出茁壮的植物；只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。　　本课彩用连环画的编排形式，把图文紧密结合起来，充沛利用图画指导同学识字、读书、并渗透观察、想象能力的培养。　　经过三个学期的学习，同学们已经认知了很多字，已经初步具备了自主识字的身手，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让同学自主学习、探究发现。认字方面：引导同学制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所同学字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。　　本课是以爱科学为专题编排的。在识字、读书的同时，吸引同学关注科学，爱科学，学科学，引发小朋友们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自身的视野。　　1、认知14个生字。　　2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。　　3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。　　录音机、挂图、字卡。　　1、画面并配解说。　　2、你们知道这令人惊叹的成绩是怎样得来的吗？俺们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。　　1、听录音，感知课文。　　1、自读课文，借助拼音读通顺。　　1、语境认读，在文中画出不认知的字，借助拼音读一读。　　2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。　　3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。　　2、叫音出示字卡。　　a） 同学再读课文。标出共有几个小节。　　b） 分段指名读。　　c） 出示挂图。同学观察。说说图上所画的内容是什么？分别对应了课文的哪些小节？再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自身用得好。　　“兴致勃勃”是个成语，可以这样指导理解：情境理解。让全体同学兴致勃勃地做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就叫“兴致勃勃”。仿照文中例句说句子。如，俺们兴致勃勃地来到体育场，观看足球竞赛。　　其它词语，也可以采取上面的方法进行教学。　　同学用自身喜欢的方式读全文，边读边考虑：从哪看出农业的变化真大！　　a）讨论、互助，解决难读的句子。　　b）指名让同学选择自身最喜欢的段落读一读，并说一说通过读课文自身明白了什么。　　老师依次出示后挂图，清同学给它们配上相应的文字，配得好的就选为“最佳讲解员”。　　你觉得农业为什么会发生这么大的变化呢？俺们该怎么做呢？　　34、农业的变化真大　　杂交水稻　　先进的科学 技术大棚　　彩色棉花　　无土栽培