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表四 姚集小学 五 年级 语文 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 16 主备教师 姚诚芳 协备教师 教学内容 6． 意 外2 课型 活动课 教学目标 知识技能目标 感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质。 过程与方法目标 1． 理解文章主要内容，体会文章的写作方法。 2． 培养正确、流利地朗读全文的基础上，分角色朗读课文。 情感态度价值观目标 继续培养爱读书，读好书的兴趣，逐步养成主动阅读的习惯。 教学重、难点 1、感受高尔基平易近人，关心青少年的优良品质 2、理解文章主要内容，体会文章的写作方法。 3、培养有感情地朗读，分角色 教学准备 Ppt 教学时数 1 教学过程 初步教学活动设计 二次修改方案及教学随感 第二课时 一． 揣摩作者的写作特点 1。同学们，文章在最后才交代“我”遇到的是高尔基 骨高高的，又非常面熟的人就是高尔基呢? 为什么作者不一开始就点明这个颧 2．学生自主思考，全班交流，教师总结：作者这样安排确实独具匠心。既符合事情发展的 顺序，使事情更真实可信；又使文章跌宕起伏，增强了文章的可读性，使文章耐人寻味。 3．教师拓展：简单介绍用了类似写法的一些作品，并向学生推荐这类作品阅读。 二．“我”读《童年》时大声地哭了，这也是读书地乐趣吗？你怎么看这个问题？ 初步教学活动设计 二次修改方