英语人教版三年级下册unit3 B Lets Learn.docVIP

PEP小学英语三年级下册 《Unit 3 At the zoo B、Lets learn Lets do》 教学设计 一、教学内容 本课是PEP小学英语三年级下册Unit 3At the zoo B、Let’s learn Let’s do部分的内容。主要教学四个形容词：small、 big、 short、long，同时，拓展学习句型：It has a small head/a short tail. 二、设计理念 学习语言的根本目的是为了运用，本课借助多媒体课件、简笔画、视频资源，引导学生看图描述动物特征，看视频猜动物，学生自己动手画自己喜爱的动物并以小组形式描述，在课堂上设计猜谜和绘画任务，以任务驱动教学。 三、教学目标 知识目标 (1)能听说认读“small，big，long，short”，并能运用上述单词描述动物。 (2)能听懂会说句子It has …,并能用该句子简单地描述动物。 (3)能听懂Let’s do 中含有形容词的几个指令，并能按指令做出相应的动作。 2、能力目标 (1)根据简笔画，培养学生的口语表达的能力。 （2）根据视频，让学生猜动物，培养学生的听力能力。 (3)通过画自己喜欢的动物等活动形式，让学生学以致用，培养和提高学生英语交际能力。 3、情感目标 培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。 教学重点 听说认读small、big short,long. （2）会用“It has .....”进行简单表达。 五、教学难点 熟练运用small，big，long，short.It has ....描述动物。 六 、学情分析 学生是小学三年级学生，他们对英语学习比较感兴趣，能够积极主动地参与课堂活动。活泼好动，喜欢表达。 七、资源准备 1、简笔画 2.视频 3.多媒体课件 八、教学策略 该课的主题是用句型It has...描述动物的特征，教师为学生创造更多与动物有关的场景进行教学，以任务驱动教学，使学生既能感受到有意义的词汇学习，又能跟他们的生活经历建立联系。 九、教学过程 (一)Revision 1、三年级上册Let’s do 设计意图：让学生做Let’sdo，既能激发学生的兴趣，又能复习身体部位，为接下来的学习做铺垫。 (二)Presentation 1、简笔画呈现鸵鸟的图片,教学单词small. (1)T: Look here, please. What’s this? S: It’s a head. T: Yes. Look at the head.What’s it like? It’s small.(引出单词small ) (2)教学单词small，学生跟读并做动作 T: Small，small, small, make your eyes small. S: Small，small, small, make your eyes small. 拍手学生有节奏的朗读并拼写small。 small，small ，s-m-a-l-l，small (4)书空、拼读单词small 并板书 (5)学习词组a small head和句子Wow! It has a small head. 2、教学单词big. (1) 简笔画呈现ostrich的图片 。 T: Now look at the body.What’s it like?Its big.(引出单词big） (2) PPT呈现单词big, 播放big的形和音, 学生听音并跟读。 (3)教学单词big，学生跟读并做动作 T: Big，big, big, make your eyes big. S: Big，big. big, make your eyes big. (4)书空、拼读单词big并板书 (5)学习词组 a big body和句子It has a big body. 3、教学单词short (1)简笔画呈现ostrich的图片，谈论ostrich’s tail T: Boys and girls, look at the ostrich. What’s this? S: It’s a tail. T: What’s it like? It’s short.(引出单词short) (2)PPT播放short的形和音, 学生听音并跟读。 (3)书空、拼读单词short并板书 (4)学习词组a short tail和句子 It has a short tail. 4、教学单词long (1)简笔画呈现ostrich的图片，谈论ostrich’s legs T: Look at the ostrich’s legs. Are they short? S: No. T: Look