小学数学人教2011课标版三年级人教版三年级上册口算乘法.pptVIP

三、说流程 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ （二）创设情境，探究新知? 20×3 = 方法一：20+20+20=60 方法二：2×3=6 20×3=60 用乘法的含义来计算 方法一 2表示2个十 6表示6个十 方法二 三、说流程 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ （二）创设情境，探究新知? 20×3 = 60（元） 200人呢？ 2000人呢？ 三、说流程 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ （二）创设情境，探究新知? 方法一：12+12+12=36 方法二：10×3=30 2×3=6 30+6=36 方法三：12×3=36 12×3 = 36（元） 三、说流程 （三）练习应用，巩固提高 三、说流程 （三）练习应用，巩固提高 三、说流程 （三）练习应用，巩固提高 三、说流程 （三）练习应用，巩固提高 160=（）×（）= （）×（）= （）×（） 240=（）×（）= （）×（）= （）×（） 三、说流程 通过这节课学习，你有什么收获？ （四）全课总结，拓展延伸 三、说流程 （五）板书设计? 四、总结 整节课经过学生的自主探究，学生间的合作交流，教师的有效引导，我相信一定会取得预期的教学效果。 谢谢聆听 · * 人教版小学数学三年级上册 巫溪县城厢小学 许增艳 目 录 1 2 3 4 说教材 说策略 说流程 总结 说教材 一、说教材 1、本节内容 一、说教材 本节课是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，本课时着重从生活情境中让学生体会乘法的意义，将计算教学与解决问题相结合，融合了学生的年龄特点和已有的社会经验，让学生再熟悉的生活情境中学习计算数学，使得数学学习生活化。 2、学情分析 一、说教材 ? 知识与技能目标 3、教学目标 ? 知识与技能目标 在具体情境中体会乘法运算的意义，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 一、说教材 ? 知识与技能目标 3、教学目标 ? 过程与方法目标 ? 过程与方法目标 在解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力 一、说教材 ? 知识与技能目标 3、教学目标 ? 过程与方法目标 ? 情感与态度目标 ?情感与态度目标 培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力 。 一、说教材 ①教学重点：使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。 ②教学难点：归纳总结整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。 4.教学重难点 二、说策略 1.设计理念 知识要由学生自主建构，让学生成为发现者、探索者。学生通过自主学习，合作交流，互动学习把新知纳入旧知。 ? 二、说策略 ? 情境教学法? 2、教法? ? 问答法 ? 练习法 ? 二、说策略 ? ?自主探究法 3、学法? ? 观察发现法 ? 合作交流法 三、说流程 （一）激趣导入??? 跟着老师一起去游乐园玩。 三、说流程 （二）创设情境，探究新知? 仔细观察：游乐园有哪些游乐设施？你发现了那些信息？ 三、说流程 问题一：玩激流勇进每人10元，3人要多少钱? 问题二：玩过山车每人12元，3人要多少钱? 问题三：玩登月火箭每人8元，3人要多少钱? 问题四：玩碰碰车每人20元，3人要多少钱? （二）创设情境，探究新知? *