黄河颂优秀课件.pptxVIP

作者：光末然 ? 有关黄河的知识你知道多少？ ? 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。 ? 被誉为中国的“母亲河”。黄河长达6300千米。 ? 从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。 ? 干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 ? 黄 河 地 图? 浊流宛转，结成九曲连环? 作 者 简 介 光未然：原名张光年。现代诗人，文学评论家，1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 ? 曲 作 者 简 介? 作 品 的 时 代 背 景 《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。 ? 黄 河 大 合 唱《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》 澎湃（ ）（ ）气魄（ ） 高山之巅（ ）狂澜（ ）哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）? 读 准 下 面 加 横 线 的 字 音：péngpàipòdiānbǔlánzhàngzhuó? 朗 读 课 文 一、读出节奏与重音，把握好速和语调。 二、有感情的朗诵，读出气势， 读出诗 人要表达的感情。（朗诵词）啊，朋友！黄河/以它/英雄的/气魄，出现在/亚洲的/原野；它/表现出/我们民族的/精神：伟大/而又/坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的/赞歌。 （歌 词）我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。 惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜； 浊流/宛转，结成/九曲连环； 从昆仑山下/奔向黄海之边， 把中原大地/劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是/我们民族的/摇篮！ 五千年的/古国文化，从你这儿/发源； 多少/英雄的/故事，在你的身边/扮演！ 啊！黄河！ 你是/伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上， 用你那/英雄的/体魄/筑成/我们民族的/屏障。 啊！黄河！ 你/一泻千丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千万条/铁的/臂膀。 我们民族的/伟大精神， 将要在你的哺育下/发扬滋长！ 我们/祖国的英雄儿女， 将要学习/你的榜样， 像你一样的伟大/坚强！ 像你一样的伟大/坚强！1. 朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 2.“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一 句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注 意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读 越激昂，表现黄河的气势。3.三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河” 要读得高昂，表明在歌颂?。4. 最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗 的决心，要读得铿锵有力 。读完本诗，我感觉……? 问 题 探 究1. 本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2. 全诗分为那两大部分？朗诵词可以看作是 一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 3. 诗中三次出现的“啊，黄河”是什么修 辞？有什么作用?诗人从哪些方面赞美黄 河的英雄气概的? 4. 本诗中的黄河并不仅仅是地理学上的黄 河，而且表现了一种精神，这种精神是 什么？全诗表达了诗人怎样的感情？1. 本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2. 全诗分为那两大部分？朗诵词可以看作是 一个序曲，它的主要内容和作用是什么？ 答：①第一部分是朗诵词，第二部分是歌词。 ②第一节(朗诵词)：这是诗的序曲，作者以呼告的手法，直接称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题，歌颂中华民族的伟大和坚强。这样做可以增强感染力，引起读者的共鸣。呼 告 呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。 秋苗已经长得过长了，再不插就不行了。然而稻田里却是干干的。整得平平的