小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识（几分之一）研学案.docVIP

【研学链接】 我能填 1、把4块月饼分给2个小朋友，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分 块。 2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分 块。 3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块（可以用圆形纸片代替月饼进行对折，重合等操作）。 【研学探究】 认识 1、把1块月饼平均分给2个同学，每人分 块，就是把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的 。 2、我会读：读作 。 3、我会写：先写中间的横线，即（ ），再写分数线下的“2”，即（ ），最后写分数线上面的“1” 4、我用卡片折出它的，并写上。 5、互相说说表示什么意思？ 认识 1、要得到一块月饼的应该怎样分（我用圆形纸片代替月饼，进行对折，重合等操作）。 2、得出，每一份是整块月饼的 。 3、我会读：读作 。 4、我会写：写作 。 5、互相说说表示什么意思？ 6、我发现像、这样的数都是 数。 7、完成课本第91页“做一做”第1题。 【研学应用】 一、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、圈出的占整体的几分之一？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 自我评价（请勾选） 1．分数表示什么意义？ 2．会看图写出分数？ 理解并会写 会写但不理解 不理解也不会写 我想对老师说： 【研学拓展】（课后思考） 你能用同一张纸折出、、、、、……吗？