一年级上册《ang eng ing ong》教学设计.docxVIP

一年级上册《ang eng ing ong》教学设计 　　1、学会鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。　　2、能正确认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。　　掌握ang eng ing ong的发音。　　课文投影、拼音卡片。　　1、抽读前鼻韵母卡片：an en in un ün　　2、说说前鼻韵母的发音要领。　　1、引导看情境图。　　图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？孩子们放的是那种风筝？　　2、听语境歌。　　星期天，天气晴，小朋友们放风筝，有蜜蜂，有长龙，还有一只大老鹰。　　2、在幻灯图片上出示ang eng ing ong ying。告诉学生：这些韵母和音节都是我们这一课要学的内容。　　1、教学ang。　　ang 的发音。　　A 教师读：放风筝的“放”，指名说说“放”是由哪两个音拼起来的。　　B出示ang，告诉学生：ang的读音就和“放”的韵母有点像。　　C讲述发音方法。　　D范读，领读，指名读，反复练习。　　E将ang与an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母。　　ang的四声。　　出示ang的四声，自由练读。　　2、教学eng。　　eng的发音。　　指名说说蜜蜂的“蜂”是由哪两个音拼起来的。出示eng，告诉学生eng和