2018年中考历史（宜宾）总复习习题：第3部分 世界史 第3讲　思想和科学的力量.docVIP

第三讲　思想和科学的力量 ,课标要求 1．知道基督教的传播，了解伊斯兰教的传播。 2．知道《神曲》、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 3．通过牛顿、达尔文等人的成就，了解科学在近代社会发展中的重要作用。 ,自主复习 自主复习九年级上册教材第8课《古代科技与思想文化(一)》——世界三大宗教、第10课《资本主义时代的曙光》——文艺复兴、第22课《科学和思想的力量》——科学的革命，并完成下面基础练习。 1．佛教产生时间是__公元前6世纪__，创始人是__乔达摩·悉达多__。基督教产生时间是__1世纪__，创始人是__传说中的耶稣__。伊斯兰教产生时间是__7世纪__，创始人是__穆罕默德__。 2．14—16世纪，意大利工商业发达，新兴的__资产__阶级开始产生。他们通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，提倡以__人__为中心，发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，这种思想叫做__人文__主义。反对以神为中心，反对教会的陈腐学说，发起一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，即__文艺复兴__运动。这场运动的性质是__新兴的资产阶级文化运动__。它推动了欧洲__文化思想领域__的繁荣，为欧洲__资本主义社会__的产生奠定了思想文化基础。 3．英国科学家__牛顿__是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学方面发现了__万有引力__定律，在数学方面创建了__微积分__，在物理学方面的贡献是发现了__牛顿三定律__。达尔文的代表作《__物种起源__》，提出“__进化论__”思想，沉重打击了__神权统治__的根基。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一，提出__相对论__，打开__原子时代__的大门。 ,知识梳理 一、思想的力量 1．世界三大宗教： 名称 背景 时间 创始人 地区 基本教义 节日 经典 佛教 古代印度社会矛盾尖锐 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古代印度 众生平等，忍耐服从，灭欲 腊八节等 《佛经》《金刚经》 基督教 巴勒斯坦地区的犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来 1世纪 传说中的耶稣 巴勒斯坦地区 耶稣就是“救世主”，忍受苦难，死后可以升入“天堂” 圣诞节等 《圣经》 伊斯兰教 社会矛盾尖锐，人民渴望统一 7世纪 穆罕默德 阿拉伯半岛 世间只有唯一的真神“真主”安拉，穆罕默德是“真主”的使者 开斋节等 《古兰经》 共同特点：由于三大宗教教义都宣传“忍耐、顺从”。后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具。都诞生在亚洲。(背景：都是社会矛盾尖锐；实质：都是维护统治阶级统治的工具；传播的主要原因：都得到统治阶级的扶持，都得到迅速传播。) 　　2.文艺复兴(“人被发现的时代”)： (1)出现的时间和地点：14世纪、意大利。 (2)根本原因(先决条件)：意大利手工工场发展起来，出现了资本主义萌芽，产生了新兴的资产阶级。 (3)实质：新兴的资产阶级文化运动。 (4)核心(指导思想)：人文主义(以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福)。 (5)成就：①文学：但丁(意)的《神曲》。文艺复兴的先驱；旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。莎士比亚(英)的《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等。 ②艺术：达·芬奇(意、艺术大师)的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》体现了人文主义精神。 (6)意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 二、科学的革命 1．牛顿(英国)：近代自然科学奠基人之一。 成就：天文学方面发现了万有引力定律；数学上创建了微积分；力学上建立了“牛顿三定律”(对近代自然科学的发展影响最大)。 2．达尔文(英国)：英国科学家。 成就：《物种起源》，提出“进化论”思想，沉重打击了神权统治的根基。 3．爱因斯坦：20世纪最伟大的科学家之一。 成就：提出相对论，打开原子时代的大门。 重要词语 佛教、基督教、伊斯兰教、《古兰经》、资本主义萌芽、新兴资产阶级、人文主义、封建神学、但丁、达·芬奇、莎士比亚、牛顿、万有引力定律、达尔文、《物种起源》、进化论、爱因斯坦、相对论 ,典题回顾 1．(2015宜宾中考)材料　人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神；又从《圣经》里找到了早期基督教的理想：人们不分种族、无论贵贱，在上帝面前一律平等…… ——张跃发主编《近代文明史》 据材料归纳文艺复兴时期人文主义思想的主要内涵(不得摘录原文)。并概括文艺复兴与古代希腊、罗马文化的关系。 答：内涵：以人为中心，追求现实生活，追求进步，追求平等。关系：继承关系。 2．(2017宜宾中考)1859年，达尔文《物种起源》出版问世，书中提出了“进化论”思想以及自然界“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则，他的认识(　C　)