英语人教版三年级下册《A Let`s spell》教学设计.docxVIP

《A Let`s spell》教学设计 内蒙古赤峰市赤峰实验小学 祁树利 一、教学内容分析 本部分分为语音和书写两大块，语音部分主经学习字母u在单词中的发音/^/。要求学生知道u在单词中的短音发音/^/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辩认词形。建议教师在教学过程中让学生通过感知、体验、观察发现单词的拼读规律。 二、教学目标 1.能够听、说、认读并书写单词：duck , fun , run , under 2.掌握字母u的发音\^\ 三、教学重难点 字母u发音 四、教学准备 CAI课件， 相关的动词词组和句子卡片，奖励贴纸 五、教学过程 Step 1 warm up T: Hello, boys and girls, Look at my coloth(手指衣服上各式笑脸的贴纸), these stickers are for you . First ,Let`s enjoy a song together. 1. 复习字母发音 Phonic song 2. 复习前面所学字母发音及相应单词 PPT 展示 Look, what are they? (apples , oranges , pears , bananas) Look and listen(Hello, I`m sun, Hello, I`m mommy duck) Mommy duck has some eggs. Look, egg(a) egg (e) egg(i) egg(o) Wow, look baby duck(a) comes out , Let`s say a,a,/?/ cat , bag , dad, hand 以此推出：e, i, o, 呈现u,u, /^/ （设计思路：在Warm-up 中通过回顾所学的字母及单词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入学习英语的世界。歌曲是26个字母的全部发音，既归纳了所学的，也展示了今天要学的字母u的发音，为下面学习做铺垫） Step 2 presentation 1．U, u, /^/ Mommy duck has the last egg(u),baby duck (u) comes out ,look 先不出示u的发音，以呈现今天要学的四个单词，让学生归纳出u的发音来。 Listen carefully, Who know? U, u, /^/ 2．Listen and repeat Now, listen first, PPT展示 跟读一遍，找开课文再听读一遍，注意强调，根据发音来拼词。 六人一组读起来。 3．Read , listen and number 课文中的练习，可听三遍再对照答案。 4.Listen and write 先听ppt，再看老师范写，最后由学生来写。 展示写的好的学生作业，通过幻灯片进行评价 Step 3 consolidation and extension 1.I can read Duck, under, sun , fun , run, cut , but , cup,等 2．Story time Where Is Baby Duck? 通过ppt展示mommy duck 寻找baby duck的过程中遇到关卡拓展出本课字母u所包含的发音的单词，加深学生的印象。 4．Let`s chant 故事结尾let`s run under the sun.引出chant, 让学生先根据练习纸进行读，再小组一起读起来，并出示另一则chant，可二选其一进行输出展示。 （设计思路：前面的展示简洁明了，学习目的明确，后在的story time通过故事进行单词的拓展学习，为字母u的发音进一步进行巩固，方便以后学习。） 六、家庭作业 1. 完成课堂作业本P35(2.3) 2．P50文中的四个单词拼读5遍 板书设计 （图片部分为简笔画）