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五年级下数学复习计划 　　导语：在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力的培养。　　一、指导思想：　　根据本学期工作计划，结合班级学生的学习情况，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题解决问题的能力，同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力，全面提高学生的数学成绩。　　二、学生分析：　　学生对于分数的理解、简便运算及解决问题等方面容易出错，可能由于粗心或计算能力比较差，经常出错。另外正方形和长方形的表面积和体积计算也不是很熟练，再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正，这都是复习过程中值得引起注意的地方。　　三、复习时间 ：　　第15周~第19周　　四、复习形式：　　基础复习、分类复习、综合复习　　五、复习内容　　本册教材9个单元：1、观察物体 2、因数与倍数 3、长方体和正方体 探索图形 4、分数的意义和性质 5、图形的运动 6、分数的加法和减法 打电话7、折线统计图 7、数学广角—找次品 9、总复习　　复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、空间与图形、统计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。　　六、复习目标：　　1.通过整理和复习，使学生会掌握分数加减法运算的方法，并能正确的进行计算。　　2.通过整理和复习，使学生掌握正方体、长方体的表面积和体积的计算方法　　3.通过整理和复习，使学生能在方格纸上画出上三视图;将简单图形旋转90度。　　4.通过整理和复习，使学生知道复式折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据。　　5.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。　　6、通过整理和复习，是学生知道打电话和找次品中运用优化的思想解决问题。　　七、具体安排 ：　　周次　　内容　　15-17　　分单元复习基础知识　　18　　综合复习及检测　　19　　查缺补漏阶段　　八、复习措施：　　(1)教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。然后引导学生进行单元训练，对于出错多的知识点再次进行讲评和训练。　　(2)采用多种方法，提高学生的学习兴趣。　　(3)加强补差，让优等生帮助后进生。　　(4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相互进行口算能力的培养。　　(5)多采取独立思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间，充分利用小组互助的形式，通过多种复习活动发挥每个学生的特点和优势。对各类学生给予充分的信任和鼓励，师生共同努力，使不同层次的学生都有较大提高和发展。　　一、复习内容：　　图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角。　　二、复习目标：　　(一)知识目标　　1、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸上画轴对称图形及旋转图形。　　2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，掌握2、5、3的倍数的特征，会分解质因数;会求最大公因数和最小公倍数。　　3、掌握长方体和正方体的特征以及展开图，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。　　4、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。　　5、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。　　6、认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。　　(二)能力目标　　1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的综合应用能力，提高解题的正确率。　　2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较，分析知识的意义性质、规律的异同，进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。　　3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确、灵活解答各种类型的实际问题。　　三、复习重难点：　　(一)复习重点　　1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。　　2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化，求两个数的最大公因数和最小公倍数。　　4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。　　5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。　　(二)复