认识火灾课程教学设计.docVIP

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认识火灾,学会自救 ????一、教学目标 1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。 2、提高学生的自救意识,培养应变能力。 ???二、教学重、难点 教学重点:提高学生的自救意识,培养应变能力。 教学难点:掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 ????三、教学用具:ppt ????四、教学课时:一课时 ????五、教学过程: (一)讲故事,引入新课 1.学生讲克拉玛依友谊宫火灾故事 ? 2.燧人氏发明了钻木取火,自此以后,人类开始吃上了熟食,进入了一个文明的时代。 3.火有什么作用?(照明、取暖、煮饭) 小结:火是人类的朋友,它带给我们光明,推动着人类社会走向文明。?但火也有它的坏处,?一旦用火稍有不慎,就会引发严重的灾害。 揭题:那应该怎样防火,救火呢?今天我们大家就一起来学习《认识火灾,学会自救》。 (二)认识火灾的危害 问:火灾有哪些危害呢? 它能烧掉茂密的森林,广阔的草原,高大的楼房,甚至夺取人们宝贵的生命。?失去控制的火会成为一种具有很大破坏力的灾害。 现在,有请我们班的小小播音员带来火灾事故新闻播报。(音乐) ? 1.1994年12月8日,新疆克拉玛依市为迎接“双基”举行专场文艺晚会。因舞台纱幕被灯光烤燃,刹那间,火势蔓延,灯光熄灭,烈焰毒烟无情地扑向了那些天真可爱的中小学生。致使325人遇难,其中中小学生288人,惨剧震惊全国。 2.2004年7月14日,印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾,造成175名师生伤亡。其中绝大部分是女生,数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。 3.2008年3月14日,南京东南大学一办公楼发生火灾,受灾面积达1000平方米,消防部门出动10余辆消防车150人扑救,大火经过7个多小时被扑灭。 4.2009年2月9日20时27分,北京市朝阳区东三环中央电视台在建中心大楼工地发生火灾,火势有80米到100米高。火灾共造成1人死亡、7人受伤,文化中心外立面严重受损,给国家财产造成严重损失,文化中心大楼于2005年5月正式动工,整体工程预算高达50亿元。 5.2010年11月15日,上海静安区一座28层的公寓由于4名电焊工无证违规操作,引燃周围易燃物,脚手架突发大火。共有500户居民。大火最终导致58人遇难,70余人受伤,房产损失接近5亿元人民币。 6.2015年3月22日,辽宁大连金州新区大黑山发生山火,共造成5名登山者死亡。通过森林公安机关调查证实,依法确认“大黑山森林火灾系几名中小学生上山玩火所致,涉案学生均不满14周岁,损失将由监护人承担。 ? (三)观看视频,学习消防知识 这些重大的火灾事故,真是伤亡惨重、触目惊心啊!可它们往往发生在人们预防意识淡薄或一时疏勿间。 那么,在我们每天生活的校园,会容易引发火灾吗?学校有哪些地方比较容易引发火灾呢? ???1. 出示图片:教室、食堂、图书馆、计算机室、宿舍 ???2.当我们遇到火灾,要如何应对和自救呢?接下来,我们来看一段视频。( 播放视频) ???3.看完视频以后,我们知道了一旦发生火灾,我们切记不要慌张,如果燃烧面积较小可用灭火器等设备扑灭,如果火势教大要立即拨打119,然后低身弯腰用湿毛巾捂住口鼻,朝安全通道逃生。(板书) 出示图片: (1)当教室发生火灾时,我们要立即跑到室外,拨打报警电话 (2)当学校食堂失火时,要立刻切断电源,关闭燃气开关 (3)当学校实验室失火时,要迅速转移易燃易爆品,并马上撤离 (4)当计算机室失火时,如火势初起,应立即用灭火器扑灭,如火势无法控制,要立即离开火场,并做好防毒防炸准备 (5)当学校图书馆失火时,应迅速关闭书库与阅览室之间的防火门,沿着消防通道和疏散方向的指示撤到安全区域。 (6)当礼堂、会议室失火时,应从安全出口撤离,如果大门被烟火封住,可躲进卫生间暂避。 (7)当学生宿舍失火时,如果自行扑灭无法控制火势,要采用安全的方法离开宿舍 (四)竞赛活动,游戏激趣(四个小组计分比赛) 天有不测风云,人有旦夕祸福。生命如此脆弱,我们一定要提高防火意识,掌握自救逃生的方法,在遇到危险时才能化险为夷。现在,我们来进行消防安全知识抢答的游戏,以小组为单位进行抢答,答对一题得一颗星,最后以星星数最多的队获胜。请一个同学担任记分员。 1.挑战第一关 ??判断对错 (1)图中的小男孩他的行为是对还是错? (2)她使用灭火器的方法对吗?(不对,请科学老师介绍灭火器的使用方法) (3)图中是谁错了? (4)再看看这幅图? (5)请问他的逃生方向是正确的吗 2.挑战第二关 ??比比看 (1)以下标识中,哪一个表示“紧急出口”? (2)以下标识中,哪一个表示“禁止携带火种”? (3)以下标识中,哪一个表示“易燃物质”? (5)以下哪一个为“灭火器”的标

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