人教版小学数学五年级上册全册(第3单元全部).pptx

人教版小学数学五年级上册全册课件 第三单元（全单元） 问题思考 1.以前我们学习了哪些几何图形？ 2.你会计算哪些图形的面积？ 长方形 正方形 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 复习:1、这是什么图形?什么叫平行四边形?它有 什么特征? 2.找出平行四边形的底和高。 高 底  1、理解和掌握平行四边形的面积计算公式。 2、会计算平行四边形的面积。 3、培养合作意识和探究精神。 重点难点 推导平行四边形的面积计算公式。 学习目标 下面两个图形的面积相等吗？ 下面两个图形的面积相等吗？ 用数方格的方法试一试！ ？ ＝ 数方格：不足一格的按半格算 6m 4m 24m2 6m 4m 24m2 你发现了什么？ 6厘米 3厘米 4厘米 底 高 8厘米 5厘米 平行四边形 转化成的长方形 底（厘米） 长（厘米） 高（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米） 面积（平方厘米） 8 5 40 8 5 40 底 高 底 高 9厘米 3厘米 转化成的长方形 平行四边形 长（厘米） 底（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 面积（平方厘米） 面积（平方厘米） 9 3 27 9 3 27 底 高 10厘米 6厘米 转化成的长方形 平行四边形 长（厘米） 底（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 面积（平方厘米） 面积（平方厘米） 10 6 60 10 6 60 底 高 7厘米 4厘米 转化成的长方形 平行四边形 长（厘米） 底（厘米） 宽（厘米） 高（厘米） 面积（平方厘米） 面积（平方厘米） 7 4 28 7 4 28 原来平行四边形的底 原来平行四边形的高 （长方形的长） （长方形的宽） 底 长 宽 高 底 长 宽 高 实践与探究 转化后的长方形和原平行四边形比，（ ）变了，（ ）不变。 长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？ 想一想： 形状 面积 长 宽 底 高 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 = 高 底 × 结论： 通过割补的方法，我们可清楚地看到，任何一个 都可以转化为 ，而且长方形的 和 恰好等于平行四边形的 和 。 平行四边形 长方形 长 宽 底 高 底×高 S＝a × h 还可以写成：S＝a·h 或 S＝ah 平行四边形的面积＝ 所以， S = a × h S =ah S = a · h a h a S =ah =6 × 4 = 24（m2） 例1 平行四边形花坛的底是 6m，高是 4m，它的面积是多少？ 答：它的面积是 24 m2。 S =ah =5×2.5 = 12.5（m2） 答：它的面积是 12.5 m2。 算出下列平行四边形面积? 10 厘米 15 厘米 8 厘米 12 厘米 判断 （1） 两个平行四边形的高相等，它 们的面积就相等（ ）。 （2） 平行四边形高一定，底越长，它 的面积就越大（ ） 。 × √ B A A 5cm 2cm 你发现了什么？ 三角形的面积 人教版小学数学 第九册 知识回顾： 长方形的面积= 长×宽 平形四边形的面积= 底×高 自学提示： 1、你会算三角形的面积吗？自学P91.动手拼一拼，试一试，是否可以把三角形转化成我们学过的图形？ 2、三角形的底和高与转化后图形的底和高有什么关系？ 3、根据转化后图形的面积公式能否推出三角形面积公式？ （7分钟后，比一比那组最棒） （两个锐角三角形重合） 实验证明：两个完全一样的锐角三角形能拼成一个平行四边形。 实验证明：两个完全一样的直角三角形能 拼成一个平行四边形或长方形。 实验证明：两个完全一样的钝角三角能 拼成一个平行四边形。 通过以上实验可以看出： 两个完全一样的三角 形都可以拼成啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 平行四边形 底 高 平行四边形的面积 = 底 × 高 三角形的面积 = 底 高 × ÷ 2 S = a h ÷ 2 × 例2：红领巾的底是100cm,高是33cm,它的面积是多少平方厘米？ S=ah÷2 =100×33÷2 =1650(平方厘米) 答：它的面积是1650平方厘米。 一、填空： 1.两个完全相同的三角形可以拼成一个（ ) 这个平行四边形的底等于（ ），这个平行四边形的高等于（