新课标高中生物选修三2.1植物细胞工程最新导学案.docVIP

2.1 植物细胞工程 一、知识与技能目标 1、简述植物组织培养和体细胞杂交技术，掌握它们的原理、过程及关键环节。 2、了解植物繁殖的新途径及作物新品种的培育的具体方法。 二、过程与方法目标 1、尝试进行植物组织培养，运用细胞的基础知识，分析植物细胞工程的理论基础；收集植物细胞工程的相关资料并进行整理、分析、交流。b5E2RGbCAP 2、以植物细胞工程的基本技术为基础，弄清楚其在生产实践中的实际应用。 三、情感与价值观目标 1、体验植物组织培养技术，讨论植物细胞工程的社会意义及细胞学基础理论与技术开发之间的关系。 2、搜集相关的实际技术应用，积极参加各种技术应用的讨论，体验现代生物科技的新进展带来的社会效益，激发学习生物学的兴趣。p1EanqFDPw 四、教学过程 1、植物细胞的基本结构包括 、 、 。 2、植物细胞主要的增殖方式是 ，细胞分化是指 ，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。原因是 。DXDiTa9E3d 3、全能性是指 ，已分化的细胞表现为全能性的原因是 。RTCrpUDGiT 4、织物组织培养就是在 和 条件下， 将 培养在 上，给予 条件，诱导其产生 形成完整的植株。5PCzVD7HxA 5、植物体细胞杂交就是将 细胞在一定条件下融合成 ，并把它培养成 的技术，优点是 。jLBHrnAILg 6、生物体可遗传变异类型包括 、 、 。xHAQX74J0X 根据变异类型育种的方法有 、 、 、 等。LDAYtRyKfE 7、植物的微型繁殖技术指 ，_____________举例_________________________________________________________。Zzz6ZB2Ltk 8、获得脱病毒的植株的方法 。 9、神奇的人工种子指 。dvzfvkwMI1 10、生物育种技术比较 技术 原理 优点 缺 点 诱变育种 基因突变 提高生物变异的频率，使后代变异频率较快稳定；可大幅度改良某些性状，缩短育种进程 盲目性大，需大量处理供试材料 杂交育种 基因重组 使位于不同个体的优良性状，集中于一个个体 周期长，难以克服远缘杂交的障碍 单倍体育种 染色体变异 获得个体均为纯种，明显缩短育种年限 技术复杂，须与杂交育种配合 多倍体育种 染色体变异 器官大，提高产量和营养成分 适用于植物，动物方面难以开展 基因工程育种 分子遗传学原理 打破物种界限，定向地改造生物遗传性状 细胞工程育种 细胞生物学和分子生物学原理 克服远缘杂交不亲和的障碍；扩大了用于杂交的亲本组合范围；定向改变生物遗传性状 不能按人们的需要表现出亲代的优良性状 五、例题分析 例1、有关细胞全能性的叙述，不正确的是 （ ） A、受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B、生物体内细胞由于细胞分化，全能性不能表达 C、卵细胞与受精卵一样，细胞未分化