课堂教学结构改之讨论.pptVIP

课堂教学结构改革之讨论 泸州市教科所 宋明清 讨论一： 理论启迪与选择 以建构主义学习理论为指导，成功教育理论为基础，以培育提升学生自主意识为中心，以学生素质发展为导向，以培养学生学科素养为重点，以课堂教学为平台，以互动为策略，构建生本课堂，促进学生自主发展。 建构主义学习理论的要旨： ＊ 学生学什么 ＊学生怎么学 成功教育理论的要旨： ＊尊重学生： 　尊重智力发展迟缓的学生； 　尊重学业成绩不良的学生； 　尊重被孤立和被拒绝的学生； 　尊重有过错和有缺陷的学生； 　尊重和自己意见不一致的学生； ＊赞赏学生： 　赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好和专长； 　赞赏每一位学生取得的哪怕是极其微小的成绩； 　赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意； 　赞赏每一位学生的质疑和对自己的超越； ＊宽容学生： 理解学生幼稚的言行； 珍惜学生的奇思妙想； 宽容学生在学习中的失误； 耐心对待学生千百次的发问； 细心呵护学生的每一点进步； ＊帮助和引导学生： 　 确立达成目标； 　 寻找和利用学习资源； 　 设计学习活动和学习方式；