小学数学人教2011课标版二年级100以内不进位加法.docVIP

涪陵区蔺市镇中心小学校学科教案 学科： 数学 （总第 课时） 课题 《 100以内的加法（不进位） 》 年级 2 课型 新授 课时 第 课时 备课教师 梁维 教学内容 教学目标 掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。 教学重点难点 重点：竖式计算的书写格式。难点：笔算的计算顺序。 教学准备 多媒体课件、第11—13页的情境图、小棒。 教学过程（方法与步骤） 批 注 一、旧知回顾，做好铺垫 口算并说出算法： 12+7＝　　　13+5＝　　　2+17＝　　　 4+13＝　　　8+12＝　　　14+3＝ 二、合作探究，获得新知 （1）动画激趣导入新知。 出示fiash动画。教材11页情境图。 （2）动手操作，形成表象。 ① 口算。 ② 摆小棒法。 ③ 拨计数器演示法。 …… 让学生进一步感知多种算法。 （3）?? 抛出问题，合作解决。 ①多媒体展现，感知竖式。 ③? 小组合作探究新知。用小黑板出示探究问题。 根据屏幕展现及摆小棒，用计数器方法列出竖式。 说出列式理由。 （4）?? 教学例2。 对齐数位，从个位加起。教师指导书写。 三、运用新知，解决问题 （1）?? 学生板演，老师指导，集体订正。 35+32＝　　　43+26＝ （2）?? 当医生诊断。 判断竖式中的错误并纠正。 四、?????? 知识深化，拓展提高 完成教材13页“做一做”第2题。 板书设计 教学反思