新语文版七年级上册语文《爸爸的花儿落了》课件.pptxVIP

爸爸的花儿落了林海音作者简介 字词积累 理清脉络 叙事特点人物分析 语言赏析 拓展迁移 课后作业作者简介林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子， 原籍台湾，童年在北京 生活，1948年回台湾。 她的创作丰富，有散文 集《两地》、短篇小说 集《城南旧事》、长篇 小说《春风》《晓云》、 广播剧集《薇薇的周记》等。字词积累dǎn鸡毛掸子： 用鸡毛捆在柄上捆扎成的除尘工具。xiū xiū咻咻： 象声词。zān玉簪花：lí骊歌： 告别的歌。pǔzhǒng zhàng肿胀：花圃：叮嘱：dīng zhǔ 叮咛，再三嘱咐。恐惧：kǒng jù畏惧，害怕。字词积累nuó挪窝儿：麻渣：哭号：抽屉：栅栏：徘徊：从原来的地方搬开；搬家。zhā亚麻、芝麻等种子榨油后留下的渣滓。háo放声大哭。chōu tizhà用竹、木、铁条等做成的阻拦物。páihuái在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。初读课文 1、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目具有几层含义呢？ 2、 “花”在全文中出现过几次？它结构中起怎样的作用 3、结构划分 本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目具有几层含义呢？ 题目含义—— 一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落 象征—— 天性爱花的爸爸的辞世 含而不露、哀而不伤“花”在全文中出现过几次？ 它结构中起怎样的作用？　文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。线索　贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？毕业典礼毕业典礼前一、（1-12）爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。二、（13-31）“我”想起爸爸逼“我”上学的事。三、（32-34）“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。毕业典礼中四、（35-53）毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。毕业典礼后五、（54-68）爸爸的花儿落了，“我”也长大了。插叙 文章主要采用了记叙中的插叙方法。回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。同学们能找出触发的事与回忆的事吗？分小组完成。文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？毕业典礼回来，看见零落的花儿礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿韩主任讲话，我们唱骊歌衣襟上的夹竹桃眼前意识到回忆医院探望爸爸爱花的情景爸爸要 “我”闯练，叫“我”到银行汇款给日本的陈叔叔自己已经长大插叙探病时的话六年前赖床受罚插叙叙述方式（顺序、倒叙、插叙）之一。在叙述某事的过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述手法。对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。 插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。 作业：1、反复读课文，体会文章朴实的语 言中 所蕴涵的思想感情。2、熟记“读一读，写一写”中的字词 音义。分析人物父女情深 爸爸?“我” 逼“我”上学?严格要求自己 严厉、慈爱?勇闯难关 让“我”单独去汇款?培养“我”的独立自主精神毕业典礼后?：镇定、懂事，真正长大了 ?在医院，爸爸的叮嘱?鼓励孩子要坚强? 小结 爸爸： 1、爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 2、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 3、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 4、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。英子：在一次次的磨练中渐渐长大，例：当上毕业学生代表；再也没有迟到；能做许多事；成长为一个小小的大人。勇敢、聪明、懂事、沉着。“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 语言赏析找出你认为写得好，最能打动你的语句，大声朗读，并谈谈感受。林海音语言赏析朴实的语言中蕴涵真挚的思想感情。例：⑴“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了”。⑵“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了”