初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section A 1a-1c 教案.docVIP

Unit 10 I’d like some noodles. Section A (1a-1c) 一、设计思想 ? 旨在改变学生消极、被动地学习为积极主动地学习，变苦学为乐学，让学生真正成为学习的主人，从而提高教学效率。培养学生的主体性、创造性、参与性和合作性，提高学生整体素质为目标，通过诱导学生主动参与，引导学生自主探索，启发学生发现规律，达到开发学生潜能的目的。 ?二．教学目标 ?通过教学引导学生学会用英文表达如何食物，学会点餐。 ?1．认知目标 ?· 重点词汇：noodles, beef, mutton, chicken, cabbage, potatoes, tomatoes ?· 重点句型：--- What would you like ? --- I’d like some … ?2．能力目标 ?· 培养运用英语交际的能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。 ?· 培养学生探究，合作的参与意识。 3. 情感目标 · 培养学生的自信心和成就感。 · 培学生不挑食，不厌食，吃健康食品的习惯。 ?三、教学重点 · New words：noodles, beef, mutton, chicken, cabbage, potato, tomato ?· New language：--- What would you like ? --- I’d like some … ?四、教学难点 ?Guide them to learn how to order food. ?五、教学准备 ?录音机、投影仪、 ?六、教学过程? Step 1 Presentation1、Let’s do some sports. (学生按教师的指令做动作) Stand up ! / Turn left. / Turn right / play volleyball / run quickly /jump five times (教师辅以手势) 2、这些动作做完后，教师做饥饿状并说：I’m hungry . Are you hungry? 通过游戏形式制造轻松、活跃、自由的课堂气氛，让学生积极主地投入到英语学习中来，也为下一步单词句型的引出做好了铺垫。 Step 2 导入 1、T: After doing sports , I’ll bring some food for you . 教师向学生展示食物的图片，教授相关单词，并提示可数名词及不可数名词的用法。引出--What would you like ? -- I’d like some …. 句型。 2. Let’s chant ! 学生小组学唱chant . What, what, what would you like? Beef, beef, I’d like some beef. What, what, what would he like? Mutton, mutton, he’d like some mutton. What, what, what would she like? Potatoes,?potatoes,?she’d?like?some?potatoes. What,?what,?what?would?they?like? Noodles,?noodles,?they’d?like?some?noodles. 说明： chant 形式活泼，学生爱学、爱读，学生在轻松愉快的活动中巩固了新知识。 3.利用几组图片,以小组形式对话巩固练习重点句型。 Step 3 教学 Section A 1a Match the words with the pictures , finish Section A 1a , then check the answers . Step 4 教学 Section A 1b T：If you have lots of money , what would you like to do ? S: I would like to …. T：If I have lots of money , I’d like to open a noodle house .引出本课的另一重点。教师介绍1a中面条店图片，并介绍说：Look , this is a noodle house ! There are some great specials . 介绍三种特色面的表示方法。 1.Listen and check ( ) What kind of noodles would he like ? 2.利用1b听力补全对话。之后朗读本部分的对话 在这一环节