初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section A 1a-2c.教案.docVIP

七年级下册Unit 10 I’d Like Some noodles 教案背景 1，面向学生：中学 2，学科：英语 3，课时：1 4，学生课前准备： 课前预习单词和课文 教学课题 通过询问你喜欢什么食物的话题，掌握有关食物的名词，并学会如何在餐馆点餐。 教材分析 本节课是人教版Go for it七年级Unit 10 I’d like some noodles.的第一课时。本课时围绕What kind of noodles would you like? I’d like ….这一句型，通过听力与口语训练使学生掌握有关食物的名词，并学会如何在餐馆点餐。 【教学重点与难点】 重点：1.掌握新的食物名称. 2.学会点餐的基本用语； 难点：1.不同种类面条的用法。 2.词组would like的用法 教学方法 直观教学法、情景教学法、小组讨论法、任务型教学法、表演法 五、教学过程 Step 1 Review 第一步 复习 1. 师生互相问候 2. 老师出示使用多媒体(图片)，复习表示水果和蔬菜的单词: orange(s),apple(s) banana(s), strawberry(ies),potato(es),tomato(es),carrot(s),cabbage(s)…以及名词单数变复数的规则 3.运用以前学过的句型,引出及其答语 T: Do you like …? 引导学生回答Yes, I do./No, I don’t. 用不同的表示食物的词进行练习:Do you like apples/bananas/pears…? Step 2 New words 第二步 生词 （师生互动）继续使用上面的句型，运用多媒体学习表示肉类的新单词 T: Which kind of meat would like?(展示多媒体noodle图片，并教读单词)? S1: I like… Step 3 Consolidation 第三步 游戏竞猜 利用PPT展示事物的图片，请学生两人一组上台，一人描述，一人来猜。可以给出示例，例如猜测cabbage S1:It’s a kind of vegetable and it’s green. S2: Is it cabbage? S1:Yes, it is. 猜测beef，可以给出提示“It’s a kind of meat”，然后一个个进行猜测。 Step 4 Consolidation 第四步 巩固 利用“What kind of noodles would you like? ”导入本单元课题，把食物与单词连接起来1a，找学生核对答案。 利用幻灯片展示三种不同种类的面条，让学生学会描述这些面条，并且表达： -What kind of noodles would you like? -I’d like…noodles. 左侧内容需板书到黑板上 would like= want 第一人称的全班两人一组进行练习，请人进行对话展示；第三人称的，请人起来回答。 3. 首先请学生回忆Special 1.2.3 分别是什么种类的面条，然后播放1b录音，复习单词，完成1b. Step 5 Practice 第五步 1c练习 玩一个挑战记忆的游戏。采取四人一组的形式，让学生造句I’d like … noodles. 如：S1: I’d like noodles. S2: I’d like beef noodles. S3: I’d like beef and tomato noodles. S4: He/She’d like beef tomato noodles. 2.通过多媒体课件，展示不同面条的图片。让学生进行角色表演，学生两人一组操练新句型1c之对话，然后挑选几组表演该对话。 Step 6 Listening第六步 听力 1.播放录音2a，圈出听到的食物名词。Look at the picture and answer the question: 1)Are there any vegetables in the picture? What are they? 2)How about the meat? What are they? Listen and check the names of the food you hear. 2. 再次听录音，完成2b填空部分.T: What size bowl of noodles do you see in the pic