小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下 有余数的除法朔州市第四小学校孟艳萍.docVIP

第3课时 有余数的除法----竖式计算 【教学内容】 有余数的除法竖式。（教材62、63页内容） 【教学目标】 1.结合具体情境，正确理解有余数的除法。 2.能正确写出有余数除法的竖式。 3.在实际操作中，认识余数，并体会余数一定要比除数小。 4.探索有余数除法的试商方法，积累有余数的试商经验。 【重点难点】 1.学习有余数的竖式书写格式。 2.探索有余数除法试商方法。 教学过程 【复习导入】 口算。 5×4= 3×8= 9×9= 7×6= 32÷8= 56÷7= 64÷8= 9÷3= 【新课讲授】 1.出示问题：13根小棒，每4根一组，结果怎样？ 2.摆一摆。 13÷4=3（组）……1（根） 3.用竖式计算。 13表示有13根小棒； 4表示每4根一组； 3表示可以分3组； 12表示分掉的12根； 1表示剩下的1根。 横式读作：13除以4商3余1。 师：如果有16根小棒，每4根分一组，正好分完，没有剩余。 板书：16÷4=4 师：我们刚刚学习了用竖式解决问题，下面大家讨论下如何列竖式？小组讨论：如何列竖式？ 把自己的想法和同组的小朋友说一说。 学生汇报。 例：16÷4=4 先写“”表示除号，把要分的16根小棒，也就是被除数写在“”里面，再把每组4根，也就是除数写在“”的左边，写好后，按下面的步骤用竖式计算： 一商：16除以4，商是几，写在哪儿？根据乘法口诀求商，商是4，4