高三散文复习之语言风格ppt课件.ppt

开心，从早晨开始*-* 过完年带着媳妇回城市上班，老妈大包小裹的给我装吃的，什么猪肉、排骨装了三大袋子！ 媳妇看了看老妈鬓边的白发一时心酸，跟她说了一句：养猪不容易，留着您自己吃吧？ 老妈跟媳妇说：“养了二十多年的猪都跟你走了，这些肉你也带走吧…… 散文语言风格 2018.4.4 常见题型 1请分析本文的语言风格。 2本文的语言非常幽默，请结合文本赏析。 3、某某段从语言上看有何特色，请举例说明。 关键词：语言风格、语言特色 端阳，中秋，新年，三个大节可不能这么马虎过去。即使我故意躲着它们，账条是不会忘记了我的。也奇怪，一个无名之辈，到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来！ 我朝窗坐着，看见了一轮明月，我就吐了。这回决不是酒的作用，毛病是在月亮。 我们俩喝了两瓶葡萄酒。酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜； 记得最真的是家中一张《王羲之换鹅》图。每逢除夕，母亲必把它从个神秘的地方找出来，挂在堂屋里。姑母就给说那个故事；到如今还不十分明白这故事到底有什么意思，只觉得“王羲之”三个字倒很响亮好听。后来入学，读了《兰亭序》，我告诉先生，王羲之是在我的家里。（选自老舍《抬头见喜》） 2018汕头一模 本文语言幽默诙谐，请结合文本赏析。（6分） 运用反语，如“到了三节会有许多人惦记着，不但来信，送账条，而且要找上门来”中的“惦记”，调侃自己过节时遭债主上门追债的窘迫情形； 运用夸张修辞，如“酒是用葡萄还是葡萄叶儿酿的，不可得而知，反正价钱很便宜”生动形象的写出了因愁浓而喝了很多酒的情形； 运用自嘲，如对先生说“王羲之是在我的家里”，写出自己因无知而闹出的笑话，读完，令人捧腹。 2017全国卷《我们的裁缝店》 本文的语言充满生活气息，请结合全文加以赏析。（6分） 语言多用口语，如“死活也不愿试穿，即使穿了也不照镜子”，很亲切，自然； 人物的语言多用方言，体现地域特色，如“拍兹”“当当”，句末也多尾音“啦”； 人物的语言明快风趣，如“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”，体现了北方少数民族豪爽的性格特点。 散文语言风格词语 平实质朴，生活气息； 华丽典雅、字字珠玑； 幽默诙谐，夸张讽刺； 含蓄隽永、有感染力； 韵律和谐、节奏明快； 准确鲜明、生动形象 散文语言风格词语 平实质朴，生活气息； 华丽典雅、字字珠玑； 幽默诙谐，夸张讽刺； 含蓄隽永、有感染力； 韵律和谐、节奏明快； 准确鲜明、生动形象 ?那些缭绕碧波的绿茵，那些水中游戏的鱼鸟，那些湖面泛舟的渔人，那些环湖晚炊的村庄，都随着湖的消失而泯灭了。 ?通过同伴的结局，艾比湖一定看到了自己悲情的归宿，所以，湖才有了泪的咸涩。如果能发出呐喊，我想，湖是一定要向上天控诉的，控诉那贪婪者、破坏者、无知者、傲慢者，控诉他们以自己的短视，替子孙们挖掘着墓穴。 ?时常看到一些赞美艾比湖的文章，对它仅剩的三分之一的水域，进行热情歌颂，听上去就像是对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻，不知道在鱼缸里长大的鱼，会不会朗诵有关海的诗句。 ?我在为一个湖悲哀的时侯，突然想起了那些鸟，那些以湖为生的水禽，它们的翅膀，如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂。（2016上海卷《湖殇》） 赏析?~?段语言运用上的特点。（5分） ①运用排比的修辞（如那些那些），使作者的感情表达得更悲痛、更强烈；②运用拟人手法，将艾比湖比拟为人，从而更真切地体会环境遭受破坏的严重性；③运用比喻的修辞，将那些盲目赞美艾比湖的文章比喻为“对着一个病入膏肓的人，赞美她美丽的服饰和迷人的发髻”，委婉地对这些文章进行批评；④运用联想的方法，由此及彼，由人联想到鸟，联想到鸟面临的灾难，增强了文章的感染力。⑤运用设问的手法提出鸟要“如何才能越过灾难，飞抵梦想的天堂”这个让人惊心动魄的问题，让读者感受到环境问题的紧迫性，使文章能更好地打动读者。（华丽典雅） 散文语言风格词语 平实质朴，生活气息； 华丽典雅、字字珠玑； 幽默诙谐，夸张讽刺； 含蓄隽永、有感染力； 韵律和谐、节奏明快； 准确鲜明、生动形象 解题思路 修辞（比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、顶针、借代、双关、对偶、反语、自嘲、用典） 语体（口语、书面语、方言） 句式（整句与散句） 词语（准确、表现力强） 整句：是排列结构相同或相似的句子。 散句：形式不同，长短不一的，叫散句。 我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代，人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想像! 整散结合，读来节奏鲜明，音韵和谐，又使句式富于变化，错落有致。