中班小雨伞教案.docx

中班小雨伞教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班小雨伞教案 篇一：小雨伞 教案 篇二：中班儿歌教案：伞 执教：中班 儿歌：伞 目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚地朗诵儿歌。 2、理解名词：伞，动词：撑开 的含义。 3、培养幼儿爱动脑动口的习惯，懂得帮助别人是快乐的。 准备：“伞 撑开”字卡、小动物图片 小雨伞 活动过程： 一、理解伞意思，体验撑开伞躲雨的快乐，学念第1-2句歌句。 1、出示“伞”字，理解“伞”的含义。 2、体验 “撑开”伞的动作。 3、游戏学习歌词（下雨了，下雨了，快快撑开美丽的伞）（播放打雷下雨声） 二、理解歌词，学念儿歌第4-8句。 1、分别出示图片，启发幼儿用形容词形容这些图片上的物体。 2、（播放打雷声）帮助小动物躲雨，学习歌词。 3、游戏：小动物躲雨，巩固歌词 三、讨论：下雨时，你有雨伞，你会怎样帮助别人。 伞 下雨了，下雨了 快快撑开美丽的伞 红红的花朵时蜜蜂的伞 黄黄的树叶时蚂蚁的伞 绿绿的荷叶时青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了 下雨了 大家都有一把伞 篇三：小雨伞教案 中二班美术公开课教案（绘画） 教师：叶 燕 活动名称：小雨伞 设计意图： 纲要指出，要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。雨伞是孩子们经常接触的日用品，他们通常对伞都很感兴趣。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象，从中激发幼儿的想象力。 活动目标： 1、学习画弧线，并组合成雨伞的外形。 2、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，运用色彩、线条、图形等大胆地进行伞面设计。 3、体验创作活动的快乐。 活动准备 1、各种各样的伞 范画 2、幼儿操作材料：彩笔、画纸 活动过程： 一、 导入： 谜语：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。 教师：这个谜语是在说什么呢？小朋友们好好想一想。（雨伞） 二、出示实物伞，幼儿欣赏与讨论。 1、教师介绍雨伞由哪几部分组成？（伞面、伞骨和伞柄） 1师：雨伞是由伞面、伞骨、伞柄三部分组成，那你们知道它们都在雨伞 的哪些部位吗？ 2伞的用途：雨伞在我们日常生活中都有哪些用途呢？ （挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。）提醒幼儿不能拿雨伞当玩具，打来打去会伤到人。撑伞时，要把伞举得高一些，不能遮住视线，以免发生危险。 2、引导幼儿观察伞面，激发幼儿绘画兴趣。 （1）师：今天，老师给你们准备了很多的雨伞，你们来看一看这些雨伞是什么样的？它的颜色是怎么搭配的？伞面上用了哪些花纹装饰？（幼儿观察后回答) 教师总结：刚才我们看到的伞有红的、有黄的??；有的伞大、有的伞小；伞面的花纹有圆形、小花、小动物等??漂亮极了。 （2）师：小朋友们观察的很仔细，说的很好。老师也画了一些漂亮的雨伞，我们一起来看看，用了哪些颜色、花纹来打扮。 （3）教师范画伞面的构造，让幼儿学习用弧线组合成雨伞的外形，并能大胆发挥想象进行伞面的设计。 （4）今天老师就要请小朋友们来当设计师，设计自己喜欢的雨伞来参加中二班的雨伞展览会。 三、幼儿创作，教师指导。 （1）老师准备了水彩笔和画纸，选你喜欢的颜色，画一把跟别人不一样的雨伞，提醒幼儿涂颜色的时候要当心一点，不要涂到轮廓线外面。 （2）幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆用色，画出自己喜欢的雨伞。 四、总结评价，结束活动。 教师评价，重点从色彩、花纹来进行评价，并请幼儿将自己设计好的雨伞张贴在展览区，供同伴参观、欣赏。 篇四：中班教案儿歌伞 伞 西田各庄中心园郭景书 中一班 2019年3月20日 目标： 1．理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 2．能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 准备： 1、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图，片句卡， 2、动物头饰 重点：理解儿歌中小动物与伞之间的关系，学习朗诵儿歌。 难点：能结合生活经验大胆想象，并尝试用儿歌中的句型仿编句子。 过程： 一、谈话导入主题 小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？它漂亮吗？它不仅漂亮，还非常有用呢！你们知道在什么时候常常用到它吗？对，下雨的时候我们撑起它，就不会挨淋了，那小动物们没有我们这样的伞，下雨的时候他们该怎么办呢？ 今天我们要学的这首好听的儿歌《伞》里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情，下面我们就一起看看它们是怎样找伞，都找到了什么伞好吗？ 二、 理解画面，模仿创编 1．出示小鸟，引出第一句。 师：有一天小鸟正在外面捉虫，突然哗啦哗啦下雨了。小鸟的羽毛要是淋湿了它就飞不动了，也会感冒的，小鸟没有伞。可是它很聪明，自己会找伞，你们猜他会把什么当做伞，它看到大树是怎么过去的？你能用动作做做看吗？小鸟躲在大树