快乐识字《看谁猜得对》听课记录.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 快乐识字《看谁猜得对》听课记录 教师符惠琼时间2016-12-13 星期二第一节课题快乐识字《看谁猜得对》第一课时班级太阳三班教具教学PPT、两只小猪的图片、幼儿用书教学过程游戏点评一、课前调控（师生问好） 二、游戏：手指谣 三、情境导入：今天有两只小猪来我们班做客，小朋友们一起来打声招呼吧！（男生女生各代表一只小猪进行比赛。） 四、教师有感情范读儿歌一遍。 五、异步跟读儿歌： 1、请你跟我读一读 2、请你跟我拍手读 六、教师提问幼儿：“一头猪有几只耳朵几条腿呢？两头猪呢？三头猪呢？” 七、异步接读儿歌： 1、请你跟我接接读 2、男女生接接读八、游戏：这是一个桶 九、找伙伴拍手朗读儿歌两遍 十、男生女生各派一名代表上台朗读儿歌。 十一、利用幼儿用书指字读。1.男女分组比赛 2.手指谣 3.这是一个桶 1、教师语言童趣、温柔，教态大方。 2、建议教师的PPT插入背景图片，幼儿看起来会醒目，也会美观大方。 3、幼儿读书不拖音、有节奏感。 4、贯穿数学的加法来计算猪的耳朵与腿。 5、课堂气氛活跃。 值得借鉴的亮点1.教师的语气温柔大方。 2.不断鼓励幼儿，读书气氛活跃，有节奏感，不拖音。 评价教学准备：充分目标达成：优秀课堂氛围：开心课堂调控：有序