小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册数学《有余数的除法-竖式计算》.docVIP

《用竖式计算有余数的除法》 一、教材分析 《有余数的除法》这部分教学内容是《表内除法》知识的延伸和扩展，两部分内容相互联系，具有互补性，前者是后者的基础，后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础，具有承上启下的作用， 二、学情分析 学生刚学过表内除法，比较习惯用乘法口诀来求商，而有余数的除法不能直接用乘法口诀求商，学生较难理解。尤其是对于低年级学生来说，学习掌握这样一个知识跨度较大的内容，是有些困难的。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）学生理解竖式计算的正确写法。 （2）学生理解竖式的各个过程，理解竖式计算中每部分的含义。 2、过程与方法 通过动手分一分、摆一摆，使学生进一步理解有余数的除法，掌握有余数除法的竖式写法，初步培养学生观察、比较、综合的能力。 3、情感态度与价值观 学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。 四、重难点： 重点：除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。 难点：除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。 五、教具准备 课件 六、教学过程 （一）谈话导入 师：同学们，六一儿童节快到了，大家最近是不是在积极的准备六一节目呢？羊村的成员也正在筹备六一的节目呢！瞧，他们在干什么呢？ 【设计意图】：通过羊村开展活动，帮村长解决问题来激发学生学习的积极性，引出今天要学习的新知。 （二）类比学习，掌