小学数学人教2011课标版二年级人教版二年级下册数学《整百整千数的加减法》教学设计 .docVIP

人教版二年级下册数学《整百、整千数的加减法》教学设计 鄂城区杨叶镇团山小学：袁国齐 电话【设计理念】： 在计算教学中体现算法多样化。课堂上尽量引导学生用不同的计算方法来解决问题，允许学生根据自己的经验和思维习惯使用不同的方法计算，保护学生自主探索的积极性，结合大纲的要求，给学生创设一个宽松的学习环境，让学生获得成功的体验。 【教材分析】： 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学，二年级下册第95页上的内容及练习题 【学情分析】： 学生已经学习了100以内的加减口算，对本课学习打下了坚实的基础。大部分学生能够通过自学、教师指导掌握整百整千口算的方法，并能正确计算。部分差生需要教师讲解指导才能掌握口算方法。 【教学目标】： 1、知识与技能：(1)使学生能灵活地选择适当的方法进行整百整千的数的加减法口算。进一步提高口算能力。(2)培养学生逻辑思维能力，分析问题能力，解决问题能力。 2、过程与方法:让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、情感态度价值观：培养学生独立思考的能力及良好的思维习惯，同时体验数学的快乐。 【教学重难点】： 掌握整百、整千的进（退）位加减法的计算方法。难点：算法的多样化。 【教学过程】： 一、准备练习 出示准备题，要求学生能快速准确地计算出结果。 　 1.口算(略) 2. 填一填 1、