《一片叶子落下来》听课汇报.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 《一片叶子落下来》听课汇报 11月5-7日，我们学校一行六人到洛阳参加海峡两岸阅读教学研讨会，有幸聆听到北京常丽华老师一节课《一片叶子落下来》感触颇深。 这是一本关于生命的童话，作者：美国利奥巴斯卡利亚。作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。文字简单亲切，寓意深长，画面清新简洁，适合用来做生命教育的教材。 书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物和给别人带来快乐；明白了死亡并不代表一切毁灭而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智慧，1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。 （一）关于朗读训练： 一、读文 1、一人一段检测读含生字词的段落 2、师生分角色读对话 3、学生齐读蕴含道理的句子 窍门：隐去一些文字，保留主干 读一遍，既检测了字词，又理清了文脉，还把重点句子读了出来。 二、检测：春夏秋冬，弗雷迪最喜欢哪个季节？为什么？（找到文中相关句子，齐读） 三、讨论“死亡” 原文： 弗雷迪落到一堆雪上。它又松又软，甚至有点暖和。在这个新地方，他感到甚至比原先还舒服。他闭上眼睛，一下子睡着了。 讨论： “原先”指什么？难道他最喜欢冬天？难道他喜欢死亡？为什么不害怕死亡？ 师生双读活着的目的 我们活着，就是要让别人过得快乐； 我们活着，就是给家里太热到这里避暑的老人遮阴； 我们活着，就是给孩子们一个阴凉的地方； 我们活着，就是用叶片给他们扇风； 我们活着，就是做好事情 我师生双读活着的目的 既然我们要飘落下去死掉，我们干嘛生长在这里呢? 这是为了享受太阳和月亮 这是为了一起走过那么长一段快乐时光 这是为了把影子投给老人和孩子 这是为了让秋天变得五彩缤纷 这是为了看到四季 难道这些还不够吗？（反问句式表达的是肯定的意思）弗雷德四季都做了什么？为什么比原来还舒服？每片叶子都做过这些事吗？谁才会害怕死的季节？ （二）关于文本解读 一个问题贯穿始终：弗雷迪最喜欢哪个季节？ 预习思考 1、读熟课文 2、弗雷迪最喜欢哪个季节？为什么？ 3、在四季里，弗雷迪在每个季节都做了什么事情？ 4、在四季里，弗雷迪又分别明白了什么？ （三）回到生命自身 叶子的一生：春 夏 秋 冬 生 接受 各种 害怕 阳光 颜色 或安详 现在的你，正在哪个季节呢？ 春天 夏天 秋天 冬天 出生 体验 绚烂 死亡 对于一生，你是春天的嫩叶，刚刚生长 对于学习，你是夏天的新叶，接受阳光 对于教室，你是秋天的红叶，呈现颜色 对于幼年，你是冬天的黄叶，微笑告别 你是弗雷迪和丹尼尔一样的叶子吗？ 对于一生，你是否正在生长了呢？ 对于学习，你是否接受阳光了呢？ 对于教室，你是否呈现美丽拥有故事了呢？ 对于幼年，你是否放弃幼稚成熟长大了呢？ 总结：生命是什么 生命就是万物生生不息，所有所有故事的汇聚 你写下你的故事，你就是生命的一部分 对于一生，我是春天的嫩叶，刚刚生长 对于学习，我是夏天的新叶，接受阳光 对于教室，我是秋天的红叶，呈现颜色 对于幼年，我是冬天的黄叶，微笑告别 当你的一天一月一年一生结束了，有人会继续写着他们的故事，生命开始轮回，你的故事依然还在。这就是一个关于叶子的故事，关于生命的故事。这就是我们学习叶子单元的意义。我们了解生命何以发生，生命如何精彩，生命如何永恒。 然后—— 学会让自己的颜色更加绚烂 学会让自己的故事更加精彩 学会让自己的告别更加安详 布置作业： 你读懂这个故事了吗？给弗雷迪、丹尼尔写封信，告诉他们，当他们微笑告别之后，那些他们不知道的事；告诉他们，你被他们的故事打动了；告诉他们你也是一片“叶子”，正在接受自己的阳光，经历自己的故事。