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感谢光临，多多指正！ 通信方式： 浙江省温州市育英国际实验学校 邮编：325036 QQ电话：0577宅） 办） 电子信箱： ssw8888@163.com ssw8888@126.com http://2016338.site http://2016338.space http://2016338.vip 「 yrk085utb 」 是当地人生活最直接的投射，她在这里看到自己的过去。 不喜欢车站、机场这些地方，离别确认无误，明晃晃摆在眼前，太过直白，**。 她需要离开，在这里找不到出路。 她已经习惯走在林立的高楼间的狭长的道路上，身边是川流不息的车流，看见阳光被大厦切割成一段一段的阴影。或者深夜空旷的地下铁，耳边只能听到风声呼啸而过。变成城市里的幽微之一，即使始终缺乏与生俱来的认同。对于城市，没有任何亲切之感。但是她明白，这是她的战场，她需要肉身相搏的代价才能在此存活。付出劳动、精力、经验，换取生存所需种种。 习惯深夜醒来时看到灯火辉煌的寂寞城市，习惯一个人走出午夜空旷的影院，身边走过零星几个同样在深夜观影的陌生人。习惯城市里一切便捷与迅速，眼花缭乱的物欲横流。习惯生活在让人难以喘息的压力中。 研究大纲 紧抓热点 整合专题 精心指导 ——高考前两个月的历史复习 浙江省温州市育英国际实验学校 孙双武 一、解读大纲，明确命题导向 1．以“文明史”为思路 （1）思路梳理： 农耕文明（新石器时代，青铜时代，铁器时代） 纵向 工业文明（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时代） 文明 史观 政治文明:人类社会在政治生活领域里的文明。从专制到民主。 横向 经济文明:人类社会在经济生活领域里的文明。从传统农业到工业文明。 精神文明:人类社会在思想领域里的演进。从迷信愚昧到科学化、理性化 （2）高考题例： ①2006年高考全国卷Ⅰ第12-15题。 ②2006年高考文综全国卷Ⅰ第37题“中华文明发展史” 。 ③2006年高考文综全国卷Ⅱ第16～19题。 2．以“现代化”为主线 （1）思路梳理： 政治现代化（包括政治民主化、法制化等） 现代 经济现代化（包括工业化、市场化等） 化史 思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等） 观 社会生活现代化（包括城市化、服饰现代化等） （2）高考题例： ①2006年高考文综全国卷Ⅱ第40题。第20～22题。 ②2006年高考文综重庆卷第12-14题。 15-18题中国近代政党政治的发展。 19-22题，属于思想文化现代化类型的题目。 3．以“全球化”为理念 （1）思路梳理： 中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系 全球 化史 西方近代文明对中国社会进步所产生的影响 观 经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战 （2）高考题例： ①中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系。 2005年春季高考的“印刷术”综合题。 2006年高考文综全国卷Ⅱ第37题。 ②西方近代文明对中国社会进步所产生的影响。 2006年高考江苏历史卷中的“中美关系及文化交往”题。 ③经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战。 2004年高考文综全国卷的“经济全球化题”。 4．以“新课程”为渗透 （1）思路梳理： “研究性学习”试题、探究型试题、开放型试题。 （2）高考题例： 2005年高考文综第37题“民族主义”题。 2006年高考四川省文综卷第39题。 上海高考历史试题和文科综合试题。 5．以“正向化”为导向 （1）思路梳理： 主要运用正向材料，正向引导学生的情感、价值观。 （2）高考题例： 2005年高考文综全国卷Ⅱ第37题（“民族主义”题） 2006年高考全国文综卷Ⅰ第37题。 2006年高考全国文综卷Ⅱ第20～22题（“社会主义运动”题）。 二、搜集热点，归纳总结发散 （一）长效热点问题 1．新农村建设与“三农问题” （1）核心知识： ①赋税制度的发展演变及其规律。 ②中国历代土地制度和土地政策等。