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高二年级生物上册期中测试试题 高二年级生物试题（普理班） 命题人：王 博 审题人：周永利 一、选择题（每题1分，共50分） 1、右图是在所有活细胞中均发生的反应。对反应中能量的相关叙述，正确的是 ATPADP酶 ATP ADP 酶 酶 Pi Pi 能量 能量 细胞内蛋白质水解为氨基酸的过程 B.向上反应需要的能量可以来自乳酸的氧化分解 C.向下反应产生的能量可以用于叶绿体中H2O的分解 D.向下反应产生的能量可以用于人体肺泡内的气体交换过程 2．下列有关线粒体和叶绿体内ATP的合成和分解的比较，不正确的是 A．线粒体合成ATP利用的是化学能，叶绿体合成ATP利用的是光能 B．叶绿体合成的ATP转化为ADP发生在叶绿体的基质中，线粒体合成的ATP转化为ADP主要发生在线粒体外 C．在植物细胞有丝分裂时，线粒体和叶绿体内ATP都可参与供能 D．叶绿体合成有机物和线粒体分解有机物都会导致ATP与ADP的相互转化 3．下列各项关于酶的叙述，其中正确的一项是 ①酶是活细胞产生的 ②酶都有消化功能 ③蛋白质都是酶 ④酶具有多样性 ⑤酶可促进反应，与酸碱度无关 ⑥淀粉酶能促进淀粉水解 A．①②③ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①④⑥ 4．下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中正确表示酶量增加1倍时，底物浓度反应速度关系是 5．右下图-1表示细菌的反应程序，在这个程序中一种氨基酸从另一种氨基酸通过酶的作用产生。1到6代表不同的氨基酸，v到Z代表不同的酶。所有氨基酸对生命都是重要的。原始种的细菌只需要氨基酸1，而细菌的变种只有在培养基中提供氨基酸1、2、5才能生存，则在该变种细菌不存在的酶是 A．V、W B．W、Y C．Y、Z D．V、Z 6、下图所示是小麦苗细胞内的某些物质变化。下面对图示的解释，正确的是 C C6H12O CO2 a b O2 H2O c d A．b变化是在叶绿体内囊状结构薄膜上完成的 B．d代表有氧呼吸生成大量ATP的阶段 C．c的过程包括光反应和暗反应两个阶段 D．a的代谢过程应有C3的产生，但无C5的产生 7、下列有关ATP的叙述，正确的是 A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 B．光合作用产物中的化学能全部来自ATP C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 D．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化 8、右图是绿色植物的光合作用强度和光照强度的关系图。下列有关说法正确的是 ①该曲线表示的光合作用强度可以用植物的 放氧量作为指标来衡量；②该曲线表示的光[来源:高考资源网] 光合强度 a b c 光合强度 a b c 光照强度 指标衡量；③在a点时，植物的光合作用强 度为0；④到b点后，光照成为限制植物光 合作用强度提高的主要因素；⑤在C点时， 如果增加CO2的浓度，植物光合作用强度还可能增强 A.①③⑤ B.①②④ C.①③④ D.①②⑤ 9、下列曲线是在不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度之间的关系曲线，曲线所给出的正确信息是： A．当温度一定时，光合效率随光照强度的增加而增加 B．当光照强度一定时，光合效率随温度升高而增加 C．当光照强度大于Ｑ时，温度是限制光合效率的非生物因素 D．当光照强度小于Ｐ时，温度是限制光合效率的非生物因素 10.图1表示在20℃时某植物光合作用强度与光照强度的关系。对于曲线的下列 各项叙述正确的是 A.当植物缺镁时，B点向左移 B.A点叶肉细胞产生ATP的细胞器 有线粒体和叶绿体 C.其他条件不变，随环境温度升高， A点位置下移 D.B点植物既没有进行光合作用，也没有进行呼吸作用 11.叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和，如图所示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系，下列说法错误的是 A．a点表示叶面积指数为9时，植物的有机物净积 累值为零 B．两线相交围成的面积代表叶面积指数从0—9时有机物的净积累总量 C．叶面积指数为5时对农作物增产最有利，说明了合理密植的重要性 D．叶面积指数越大，光合作用越强 12．下图是光合强度曲线图， C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP、[H]的含量变化依次是 A 升、升、升、升 B 降、降、降、降 C 升、升、降、降 D 降、升、升、升 13．某植株在黑暗处每小时释放0.02molCO2，而光照强度为a的光照下（其他条