课文中的我指的谁课文的结构与其他文章有什么区别.pptVIP

课文中的“我”指的是谁？课文的结构与其他文章有什么区别？作者回忆了伯父的哪几件事？ 观看课文视频，思考下面的问题： 追悼会上 谈《水浒》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 生字学习： wǎn挽 联 Hú lún zǎo囫 囵 吞枣 ɡǎo 搞错 huǎnɡ 恍 惚 shuānɡ 风霜 xiánɡ 详 细 shì 逝世 zhānɡ 文章 ké sòu 咳 嗽 词语理解： 殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的地方。 追悼：对死者表示沉痛的怀念。 挽联：哀悼死者的对联。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 囫囵吞枣：比喻读书不加分析地笼统接受。 张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。 饱经风霜：形容经历很多的艰难困苦。 想想鲁迅是个怎样的的人？在文中画出该问题的句子。 的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 为什么伯父深受别人爱戴呢？从文中找到原因。 1.来吊唁的人非常多； 2.花圈、挽联多； 3.来吊唁的人悲痛； 读出人们对伯父爱戴的心情。 “的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”从哪些事情中可以看出鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”？ “哈哈！还是我的记性好。”“那天临走时，伯父送我两本书……” 1、从这些语句中你体会到了什么？ 2、作者听懂了伯