符美霞老师小班科学《罐子的声音》听课记录课堂亮点.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 符美霞老师小班科学《罐子的声音》听课记录课堂亮点 1、 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音 。 2、 引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力 。 3、 让幼儿获得探索的快乐 。 【活动准备】装有核桃、红豆、米的罐子若干；空罐子若干；双面标记牌；音乐《幸福拍手歌》。 【课堂流程】 一、 听一听摇一摇。主要是通过摇摇空罐子、找找有物体的罐子， 让 幼儿区分不同，幼儿初步得出结论：没有声音代表罐子里没有物体；有声音代表罐子里有物体。 二、听一听猜一猜。幼儿为自己罐子宝宝里面的东西找朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。让幼儿了解每个罐子中的材料。知道不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。 三、 听一听玩一玩。 1、游戏：《警察叔叔红绿灯》，教师出示双面标记牌，让幼儿玩红绿灯游戏。 2、配乐游戏。运用双面标记牌，结合音乐《幸福拍手歌》，让三种罐子发出的声音表现音乐，音乐让幼儿感受声音给人带来的乐趣。 四、延伸活动。听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音。 【课堂亮点】 1、设计层次清晰，步步第进，层层落实。 2、人人有学具，有意的玩，有趣的学，人人动手、动脑和动口， 3、幼儿对活动很感兴趣，学习积极性很高，课堂气氛活跃，精彩的活动。 4、教师对现场调控能力强，收放自如，效果好。 【课堂建议】其他的音乐活动再次利用罐子，再次发出好听的声音，反复使用。