小学数学人教2011课标版二年级7的乘法口诀 导学案.docVIP

第六单元《7的乘法口诀》导学案 主备人：曹安保 复查人： 审核人： 课题 7的乘法口诀（例1） 课时：第（1）课时 课型：新授课 学习目标 我能运用7的乘法口诀正确进行计算。 我能利用7的乘法口诀解决简单的生活中的问题。　 学习流程 学 习 内 容 学习反馈 准 备 阶 段 习旧 引新 口算下列各题。 4×6= 5×3= 4×2= 3×3= 7+7= 7+7+7= 7+7+7+7= 　 操 作 阶 段 自主 学习 阅读教材主题图，理解题意。 （1）我在图中看到了每个图都是由（ ）拼成的，都是（ ）个图形。 （2）用七巧板摆一摆你最喜欢的图形。 补充完整第72页口诀与算式。 完成72页做一做。 七巧板是由（ ）个图形组成：（ ）个正方形，（ ）个平行四边形，（ ）个三角形。 对学群学 小组交流： （1）小组检查自学成果，交流自学内容，并解决问题； （2）小组长组织组内或组间共同探讨解决并完成下面表格； 图案个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 （3）小组长带领组员明确展示任务，确定本组展示的方案。 7的乘法口诀： 一七（ ） 二七（ ） 三七（ ） 四七（ ） 五七（ ） 六七（ ） 七七（ ） 展示解惑 小组依次展示汇报； 其它小组补充疑； 3.教师根据学生的汇报进行精讲点拨。 迁 移 阶 段 三组习题 闯关一：把口诀写完整。 六七（ ） 七七（ ） 五七（ ） 　三七（ ） 二七（ ） 四七（ ） 闯关二：我是口算小能手。 7×4= 6×7= 7×3= 2×7= 1×7= 7×2= 5×7= 7×6= 7×5= 7×7= 7×1= 4×7= 闯关三：我能解决问题。 课堂学习情况自我反馈: 本节课我的收获： 　 教师寄语： 今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步。