初中英语人教版七年级下册Unit 1 Section A 1a-1c.docVIP

Unit 1 My name’s Gina Period One （Section A 1a-1c） 新授课 平凉七中 吕艳 教学目标：（Teaching Aims） 学会询问别人的名字：What’s your name? My name’s… I’m… 掌握人称代词I和you, 形容词性物主代词my和your. 学会与人打招呼的用语Nice to meet you . Nice to meet you, too ! 掌握两个缩写：I’m=I am name’s = name is 教学重难点：(Importance and Difficulties) Key vocabulary：I , my, you , your ,name, clock, nice, meet Key structures：What’s your name? Nice to meet to you! Nice to meet you, too ! 能力目标：（Ability aims） 能正确地表达问候，能简单的介绍自己。 教学方法： Interactive approach（互动式教学）；task-based language teaching(任务型教学) 教学步骤： Step 1 Lead-in and Warming-up（3 min） 操作： 1.教师以问候形式开始第一节课，如:Nice to meet you, everybody! 2.教师接着让学生们同桌两人互相问候，说：Nice to meet you! 引导出白板上的课题和目标语言。 3.Warming up时播放一首英文歌曲《My name》， Step 2 Learn to say the words (1a) (8min) 操作： 1.教师利用课件中的物品，请学生们认读单词book, door, fish, ball, window, ruler, etc. 2.让学生看课本图片写下尽可能多的英语单词。 3.检查结果，看哪个学生写下最多的正确单词。请几个学生在黑板上写下他的单词，让其他的同学进行补充。 Step3 Listen and number the conversations (1b) (8min) 目的： 训练学生从听力材料中获取有关人物介绍的信息以完成给对话编号的任务。 操作： 1.播放录音，让学生们给对话标上序号。 2.再次播放听力，学生们跟读。通过提问来核对答案。 3.朗读听力内容。 Step 4 Practice conversations (1c) (15min) 目的： 创设真实情景让学生模仿进行交际，即打招呼和询问他人名字。 操作： 1.教师与一个学生进行对话，给其他同学做一个示范，呈现下面的内容： T：Hello, I’m Grace, what’s your name? S：Hi, Grace! I’m Mary. Nice to meet you! T：Nice to meet you，too! 2.学生两人一组，操练1b中的对话。 3.学生进行二人小组操作，然后请几对学生到前面展示。 4.四人小组内轮流对话，叫一组来展示给全班同学。 5拓展练习：Is he / she…? Yes , he/ she is . No, he/ she isn’t. 以对话的形式创设真是情景，并展示出来。 Step 5Conclude grammar (5min) 1. 两个缩写：I’m=I am name’s = name is 2. I是第一人称，主格做主语；You是第二人称，主格做主语。 my：我的，后面必须接名词；your : 你的，你们的，后面必须接名词。 Step6Homework 1.抄写单词name—not,五英一汉。 2.配套练习第一课时做完。 Step7Reflection 初一刚入学的学生能写字母和一些简单的单词，但缺少丰富的语言基础，有时必须采用双语教学，有些课堂用语必须翻译出来。学生们的表现欲还是很强的，但总害怕出错而显得不自信。这节课开始和结束失误很明显，而且各个环节的过度衔接都不自然，很唐突，还好学生在目标语言练习展示环节比较积极，做的比较满意。主要还是备课还不够细致，每个细节的处理，每个语言的表达都应该多下功夫，平时多锻炼，多积累，多钻研好的教学方法，不断提升自己的教学水平。