英语人教版三年级下册Unit 1 A Lets talk.docVIP

设计教师：温嘉慧 教学年级：三 课题名称及课型：A部分 Let’s talk, Look and say 教材版本：PEP 课时：The 1st Period 一、教学内容 A部分 Let’s talk, Look and say 二、教学目标 1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。 2.能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’m from…”来介绍自己的出生地。 3.能够在语境中理解新词boy, and, girl, new, friend, today, from的意思，并能正确发音。 4.基本了解世界上几个主要的国家。 三、教学重难点 重点：能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型：“I’m from…”来介绍自己的出生地。 难点：能够把本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。 四、教学准备 教学课件、教学光盘、人物头饰。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1:Warm-up T: Welcome back to school. S: Thank you. T: How are you? S: Very well, thanks. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 日常问候。 Step2: Presentation 1.教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的图片，如Chen Jie, Mike, John, Sarah等。然后利用课件来引出两位新朋友，并让学生猜测他们是谁，来自哪个国家等等，让学生迅速走进对话情景，吸引学生的眼球。 T：We have two new friends today——a boy and a girl. Who are they? 教师可以借助指班上的学生，来帮助理解girl, boy, friend的意思，并强化练习girl, boy, friend。 2.在学生带着疑问的时候，教师戴着Amy的人物头饰，并同时利用课件展示Amy的图片以及英国的国旗，并说：I’m Amy. I’m from the UK. 借助国旗帮助学生认识英国的米字旗以及写法，注意UK两个字母都要大写。借助情景帮助学生理解“I’m from…”的意思及用法。 3.教师出示张鹏的图片，找一名学生模仿教师上台戴上张鹏的人物头饰，示范句型“I’m… I’m from…” 4.教师利用课件展示英国、美国、中国、加拿大的国旗，帮助学生认识这几个国家的国旗以及书写。 5.播放Let’s talk光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调。并分组进行对话表演，找几组上台表演，评比出最佳表演小组。 引导学生采用关键词法，培养学生的英语语感。 引导学生自己认识国家，培养学生的兴趣，提高学习效率。 学生对本课时的主要内容有个总的了解，再操练巩固，利用多媒体辅助功能，提高了课堂的有效性。 Step3:Practice 1．Pass the balloon.游戏规则：6－8人一组围坐成圈，每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如：游戏开始时，一人拿着气球说：I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 　　2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 　　A:（指着B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 　　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。 　 强化学生对国家和问答句式的运用。 利用游戏在玩中学，在学中玩，更容易接受知识的输入。 Step4: Consolidation and extension 1.教师拿出英国国旗，并说：I’m Miss White. I’m from the UK. What about you? 帮助学生理解What about you?的意思。 2.把学生分成四人一组，每组分发四个国旗，并模仿书中的对话练习句型，熟悉国旗。 联系实际生活，更好地运用语言 附件（相关练习） 板书设计： Unit 1 Welcome back to school！ Part A Let’s talk Look and say Boys and gi