投掷垒球课程教学设计.docVIP

水平二（三年级） 授课教师：**** 小学体育与健康课单元教学计划 授课教师：*** 年级：三（1） 人数：40 教学 目标 1、培养学生积极、主动地参与投掷练习和游戏的行为，提高学生运动兴趣和参与意识，发展自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质。 2、在投掷与游戏活动中，使学生学会正确挥臂的投掷动作和全身协调用力的方法，使学生掷得远、投得准，全面提高学生投掷能力，发展学生力量、灵敏和协调素质。 3、在教学与游戏活动中，能与同伴友好相处，团结合作，共同进步。使学生体验到群体学习的乐趣，帮助学生树立安全意识，培养学生听从指挥、遵守纪律、活泼有序的良好品质与课堂习惯。 课 时 数 4 教学 内容 投掷与游戏 重点：肩上屈肘、背后过肩正确的投掷动作和全身协调用力的方法。 难点：最后用力，动作连贯，协调用力 课时 教学 内容 教学目标 重点 难点 主要教学方法与手段 一 1、复习握球的方法 2、体会用力顺序 3、完成投掷动作 1.培养学生对掷远及游戏的兴趣， 2.至少让80%的学生能初步掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法体验全身协调用力正确投掷的感受。 重点：蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂。 难点：最后用力，动作连贯，协调用力 1、教师出示图解并示范作技术分析。（让学生建立直观的动作概念） 2、集体练习。 ①“123-捡”口令练习（体会用力顺序） ②“预备-扔-捡”口令练习（体会用力的部位） 3、游戏（发展学生的下肢力量，做到全面发展） 二 原地侧向投掷沙包过一定高度的障碍物 1、使学生明白投得远的关键在于角度的正确，让80%的学生能基本掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法体验全身协调用力正确投掷的感受。 重点：出手角度正确 难点：蹬地转体、动作连贯 1、教师提出问题：怎么样才能投的更远？ 2、教师完整示范示范，并示意图讲解，让学生建立直观的动作概念。 3、手持沙包投过一定高度的障碍物。 4、集体纠错，引导学生归纳动作要领。 5、学生分层练习，学生在评价板上作出自主评价。 6、学生回答前面提出的问题，教师引导归纳动作要领，并对学生练习做评价。 三 原地侧向投掷沙包击中一定远度的目标 让80%的学生能熟练掌握蹬地转体、肩上屈肘正确的投掷方法，体验全身协调用力正确投掷的感受。 重点：蹬地转体、快速挥臂。 难点：投的远投的准 1、教师提问：如何做到投的又远又准？ 2、学生分组复习投过一定远度的投掷动作（互帮互助） 3、学生分组复习投过一定高度的投掷动作。 4、学生分组把沙包投进一定远度的筐中。 5、小组交流展示，师生互评。 6、力量练习，发展身体的素质练习。 四 投掷考核 巩固原地侧向投掷沙包的动作技术；发展力量素质和协调性；体验成就感。 重点：蹬地转体、快速挥臂。 难点：最后用力，动作连贯，协调用力 1、复习原地侧向投掷动作。 2、按学生座号顺序进行考核 ? 水平二（三年级）《原地侧向投掷沙包》教学设计 一、指导思想 本课依据九年义务教育《体育与健康课程标准》（2011版）的精神,以“健康第一”为指导思想，以增进学生健康为主要目标,以身体锻炼为主要手段,采用投掷与游戏相结合的教学方法设计教学。体现关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的课程理念。学生初步学会原地侧向投掷沙包动作, 激发学生学习兴趣，让学生在自主学习中较快地掌握投掷的基本知识和技能及锻炼方法，建立锻炼安全意识；培养合作能力、促进学生身心全面发展，为终身体育运动打下技术和能力基础。 二、教材分析 投掷是人类在早期生产劳动中，为了获取猎食，而逐步形成的技术动作，是人们改造自然、征服自然的重要手段之一。在教学过程中必须贴近学生的实际生活，使他们真正体会到投掷在生活中的作用。本教材以发展学生的上下肢力量、协调性、爆发力。培养学生团结协作，勇敢顽强的良好作风以及克服困难的优良品质。本课是第一课时，主要解决学生蹬地、转体、挥臂的用力顺序。 三、学情分析 本课授课班级为三年级，班级人数为40人，男生19人，女生21人。本班学生活泼好动，模仿能力和对新鲜事物的好奇心较强。但注意力不集中，容易出现疲劳。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重引导、启发，鼓励学生根据自身的能力去体验、去实践。　 四、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标： 1、认知与技能目标：能知道握沙包的方法，能明白投沙包的用力顺序，能说出投掷沙包有关动作术语，如持球、向后引肩、蹬地、转体等。使大部分学生能做到，持球正确、向后引肩，蹬地、转体、挥臂动作连贯，能达到一定的远度。 2、体能目标：增强学生肩带、腹背力量，发展学生上下肢的协调性。 3、情感目标：通过教学，培养学生对投掷的兴趣，使学生能积极的、愉快的参与活动。 五、教