小学数学人教2011课标版二年级2-4的乘法口诀.docVIP

2～4的乘法口诀 教学目的: 教学重点和难点： 重点：理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。 难点：口诀的运用 教学过程： 一、导入： 这节课我们要学习新的知识，学习知识时，看哪位小朋友最肯动脑筋，小精灵还要给你发奖品呢！以奖品吸引学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣。 二、新授： 1．（1）2的乘法口诀。 教师出示图片并进行说明：小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了，他们可开心了！ 老师提问：谁知道每棵幼苗上面有几片小叶？ 学生自由回答，教师引导学生写出乘法算式口诀。 配合学生回答，教师总结：一棵幼苗上张开两片子叶。 板书：2×l=2，1×2=2。 教师讲解：1个2是2，我们可以说成一二得二。 教师让学生看2棵幼苗，引导学生得出口诀二二得四，并板书：二二得四，2×2=4。 （2）3的乘法口诀。 教师出示第二幅图片，让学生看长高的向日葵，每行有多少棵向日葵？可以说成几个？要求一共有多少棵幼苗，如何用乘法算式表示呢？可以编什么样的口诀？ 教师引导学生结合加法算式归纳出3的乘法口诀。教师板书如下： （3）4的乘法口诀。 教师出示图片。 让学生仔细观察图片上的内容，填出下面每次加4的结果。 学生自由活动，教师巡视指导。 教师引导学生借助图片和2个4、3个4、4个4相加的和，根据乘法的意义编出各句口诀。教师板书如下： （4）教学1×1。 想一想：1×1=？ 引导学生联系“一二得二，一三得三，一四得四”来推理：1个2是2、1个3是3、1个4是4，那么1个1还是1，也就是1乘1得1，推出“一一得一”。 板书：一一得一。 2．教学乘加、乘减题。 教师出示图片。 教师让学生仔细观察图片，思考问题：每棵玉米上有几个玉米棒呢？小熊掰走了几个？ 学生讨论交流，选代表回答，教师进行总结：每棵玉米上有3个玉米棒，小熊掰走了一个玉米棒。 教师提问：还剩几个玉米棒呢？鼓励学生发现不同的方法。 教师培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，引导学生用加法和乘法来进行计算。配合学生的回答，教师板书，并进行总结。 加法计算：3＋3＋3＋2=11； 乘法和加法计算：3×3＋2=11； 乘法和减法计算：4×3－1==11。 3．用数学解决简单的乘法应用问题。 教师出示图片，并说明：小朋友，森林里的小动物为了度过寒冷的冬天正准备盖房子呢。他们请来了力气最大的大象，帮他们运送木头，你们看他们来了！大家仔细观察图片，从图上你发现了哪些信息呢？根据这些信息你能提出什么数学问题呢？ 问题：一共运了多少根木头？学生分小组合作，讨论解决问题。 教师引导学生分析：一头大象运2根木头，3头大象运3个2根。求3个2相加的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 小组选代表汇报，教师根据学生的汇报进行板书。 2＋2＋2=6（根）； 3×2=6（根）； 2×3=6（根）。 教师进行小结：刚才在解决“一共有多少根木料？”的问题时，有的同学是按以前学过的加法来解决的，还有的根据乘法的意义，求几个几是多少？，可以用乘法来解决，请大家比较一下哪种方法简便？ 学生回答，教师进行评价总结。 三、练习： 刚才你们学得很好，小精灵很高兴，小精灵要带你们去玩一玩，上哪儿去了？注意听。小精灵带你们来到小树林，小动物们都兴高采烈地参加动脑筋爷爷组织的有奖大赛，你们愿意参加吗？ 1．口算：（卡片出示15道题） 口算能力的训练是重点，所以必须进行持久地训练。 2．投篮比赛：（说明：每人分一张卡片） 师：小白兔和小花鹿进行投篮比赛，看谁投得准，投得快。 （给做的快得同学发“优胜奖”） 学生对游戏有极大的热情，而且学生能够看到动态的卡通人物，会非常积极地进行比赛。 3．游戏：“逮鼠比赛” 说明：头饰上标有算式得数，卡片上有算式。 黑猫队，3人；白猫队，3人。（戴头饰） 师：看哪一组能在最短的时间内找出所有的算式卡片。 （给获胜方发“合作奖” ） ①二年级的学生喜欢活蹦乱跳的，所以安排这种活动最适合他们，但必须注意调控课堂的纪律。 ② “做一做”，让学生同桌之间进行对话。 同学群体之间互相监督，这样有利于良性的竞争。 四、教学小结 1．同学们，这节课你们有什么收获？对自己的表现有什么评价？ 2．让学生回忆整节课的内容，这样更加深了学生的记忆。 五、布置作业 背诵口诀。 六、板书设计 1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×2=4 二二得四 1×3=3 一三得三 2×3=6 二三得六 3×3=9 三三得九 1×4=4 一四得四 2×4=8 二四得八 3×4=12 三四十二 4×4=16 四四十六