小学一年级数学下册 认识图形一名师公开课省级获奖课件 北师大版.pptVIP

一、说教材 二、说教学流程 三、说教学教法 四、说板书设计 五、说学习评价 1、教学内容 义务教育课程标准实验教材（北师大版）一年级下册第38页到39页。 说教材 1、教材地位及作用 说教材 3、教学目标 知识目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。 能力目标：在观察、操作、比较的活动等过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力，建立空间观念。 情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。 说教材 4、教学重难点 重点：会辨认这四种图形。 难点：体会“面”在“体”上。 说教材 5、教学准备 多媒体课件及各种立体模型及平面图形学具，彩色笔及白纸等 。 说教材 教学流程 （一）整体设计 1、创设情境，激发兴趣。 2、组织活动，探索新知。 3、实践应用，巩固新知。 4、总结发思，深化认识。 5、拓展延伸，发展能力。 （二）环节设计 认识新朋友 了解新朋友 问题一：这些新朋友的家在什么地方？我们到哪儿去找他们？ 问题二：你能从桌面的物体上找出长方形吗？ 给新朋友画像 小组讨论，看谁能想个好方法，把你喜欢的新朋友从立体图形上请出来。 找朋友 生活中，你还在哪儿还见过这些图形呢？ 实践应用，巩固新知 长方形 正方形 三角形 圆形 圆柱体 立方体 有____个 有_____个 总结反思