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人教版一年级数学认识图形教学教案 　　1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。　　2、 通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。　　3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。　　4、 初步感受到数学与实际生活的联系。　　1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。　　2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。　　3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。　　一、设置情境、导入新课　　1. 复习立体图形。　　2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。　　二、以旧引新、导入新课　　1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。　　问：你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？　　摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？　　小组讨论：体与面的区别。　　2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？这就是我们今天要认识的图形，这四个图形都是平面图形。　　三、多层练习、巩固提高　　1. 想象印证　　电脑演示：由体引出四个图形，让