课外阅读指导(0周).pptVIP

课外阅读指导 主备人：刘春红 议课时间：19周 授课时间：20周 学习目标（1分钟） 一、掌握人物形象分析的方法 二、掌握景物描写在文章的作用 自学指导一（1分钟） 阅读材料一思考： 1．为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合乎情理，作者在小说中埋下了伏笔，请你找出来。 2．小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用? 3、请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。 教师点拨一（2分钟） 自学指导二（1分钟） 阅读材料二思考： 1.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事？ ?2.选文第9段有什么作用？天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。 ?3、请赏析下面的句子。 小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！ ?4.阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。 5.选文标题有何含义？ 自学检测二（6分钟） 教师点拨（3分钟） 环境描写常见题型： 1、在文中准确地找出描写环境的句子； 2、就指定的环境描写说出其作用。 当堂训练（15分钟） * * 学生自学，教师巡视（6分钟） 自学检测一（5分钟） 1．为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合乎情理，作者在小说中埋下了伏笔，请你找出来。 2．小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗 外是艳阳高照的好天气”，有何作用? ①双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸以破相， 失去了双手