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提纲 1 纯碎数学、应用数学、数学建模 2数学建模竞赛 3数学建模竞赛的竞赛内容 4我校全国大学生数学建模竞赛培训及选拔 5数学建模竞赛的获益 数学建模：数学与实际问题的桥梁 数学建模: 应用数学知识解决实际问题的第一步 数学建模: 通常有本质性的困难和原始性的创新(关键一步) Pure Math vs Applied Math: Logic vs Problem Driving “源”（Motivation）远“流”（Impact）长 美国MCM+ICM竞赛规模 我国CUMCM竞赛规模 数学建模学习资料的介绍 姜启源《数学模型》 刘承平《数学建模方法》 其它个版本数学建模教材 各类专业书 网站资料（数模网、各大学数模网） 文献资料（《数学原理与实践》） * 全国大学生数学建模竞赛介绍 主讲：韩志全 联系电话 时 间：11年6月2日8:30 纯粹数学(Pure Math) – 基础/核心(Core)数学？ 应用数学(Applied Math) 计算数学(Computational Math) 概率论与数理统计 – 随机/统计数学？ 运筹学(OR)与控制论 – 运筹数学？ 数学的二级学科(研究生专业) 应用数学　 Core 具体应用学科 具体应用学科 应用数学 　　应用数学 1纯碎数学、应用数学、数学建模 实际问题 数学 Mathematical Modeling 1纯碎数学、应用数学、数学建模 数学模型 (Mathematical Model) 和 数学建模（Mathematical Modeling) 数学模型: 对于一个现实对象，为了一个特定目的, 作出必要的简化假设，根据对象的内在规律， 运用适当的数学工具，得到的一个数学结构。 现实对象的信息 数学模型 现实对象的解答 数学模型的解答 表述 求解 解释 验证 (归纳) (演绎) 数学建模的全过程 现实世界 数学世界 1纯碎数学、应用数学、数学建模 数学知识 数学技巧 数学应用 数学发现 …… 应用数学 数学技术 数学实验 …… 随机数学 代数与几何 微积分 …… 数学美学 数学哲学 数学精神 数学素质 数学文化 数学：几个层次的理解 1纯碎数学、应用数学、数学建模 （1） 数学可以应用于实际，推动科学技术的发展。 如：Newton万有引力定律的发现。 （2） 许多学科的基本理论均用数学式子表示。 如：Newton第三定律；基尔霍夫定律等。 1纯碎数学、应用数学、数学建模 （3）“一门科学只有成功地运用数学时，才算达到了完善的地步” 如：变速运动的瞬时速度、变力沿曲线所做的功、切线的斜率等。 再如：数量经济学。 （4）近、现代科学技术和工业的发展，特别是计算机技术的迅猛发展，使数学进入更多的应用领域。 1纯碎数学、应用数学、数学建模 建立数学模型是沟通摆在面前的实际问题与人们掌握的数学工具之间的一座必不可少的桥梁。 从“学数学”到“用数学” 1纯碎数学、应用数学、数学建模 锤子与钉子 数学工具与实际问题 “问题” “工具” 1纯碎数学、应用数学、数学建模 （美国大学生）数学建模竞赛(MCM) 1985年开始举办，每年一次(2月)；“国际竞赛” 我国(清华等校) 1989年开始每年参加，英文答卷 MCM-2010有约14国(地区)2254队参赛，其中我国占82%; ICM-2010有356队参赛，其中我国占93% 每年赛题和优秀答卷刊登于同年 UMAP杂志 1999年起又同时推出交叉学科竞赛（Interdisciplinary Contest in Modeling – ICM) 2数学建模竞赛 2数学建模竞赛 中国大学生数学建模竞赛（CUMCM） 1992年中国工业与应用数学学会(CSIAM)开始组织 1994年起教育部高教司和CSIAM共同举办(每年9月) 2009年33省/市/区(含港澳)的1137所学校15042队参加 赛题和优秀答卷刊登于次年“数学的实践与认识”（2001年起刊登于当年“工程数学学报”） 网址： 奖励：证书 （“一次参赛，终身受益”） 等级：全国一等~2%、二等~ 6%；赛区奖~1/3 非数学专业学生约90%（其中约10%来自非理工类专业） 2数学建模竞赛 2数学建模竞赛 全国大学生数学建模竞赛，是由教育部高等教育司与中国工业与应用数学学会（ CSIAM ）联合举办的大学生科技活动。 竞赛每年 9月下旬举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业。 2数学建模竞赛 全国大学生数学建模竞赛China Undergr