2019年小学规章制度汇编1.docVIP

平溪镇中心完小规章制度汇编 总 则 1.为实施学校内部科学化、规范化、系统化管理，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高办学效益和教育教学质量，依据《中华人民共和国教育法》及其他有关教育法律、法规、条例，特制定本章程以保证依法行政，依法治校。 2.总体目标：努力提升办学品位，建设内涵更加丰富，环境更加优美，理念更加先进，课改更加深入的农村示范学校。 3.校训：明德　笃学 校风：勤学　守纪　文明　诚实 学风：乐学　善思　奋进　创造 教风：爱生　勤教　创新　奉献 第一章学校发展五年规划（2006——2010） 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的教育方针政策，牢固树立和全面落实科学发展观，建设和谐社会。以“全面实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，为孩子一生可持续发展奠基”为基本工作准则，围绕我校的办学宗旨“以艺辅德，以人为本、全面发展、特色发展”，力争让每一个孩子都享受到优质的教育资源，让每一名教师享受到快乐的教育生活，让所有师生得到和谐持续发展，办好让人民满意的现代农村学校。 二、现状分析： 我校有800余名学生， 大部分来自进城务工人员子女。学校有微机室、多媒体教室、图书室和实验室。 学校各项制度健全，内部管理井然有序。学校还具有一支乐于奉献、勤于学习、善于研究、敢于创新的教师队伍，具有较强的凝聚力和向心力。在各级领导的关心支持下，在全校师生的共同努力下，近年来，学校面貌发生了根本变化，办学条件明显改善 。全面育人井然有序，教学质量明显提升，教师素质全面提高，学生成绩稳步上升，学校的社会影响日益扩大，学校被评为地区先进单位，县先进单位，县农村中小学远程教育工程建设先进单位，县校本教研先进单位，县先进基层党组织。 三、办学目标： （一）“十一五”学校总体办学目标： 打造特色学校；发展专业教师；培育全面学生。本着质量立校、特色立校、管理立校的思想和可持续发展的理念，逐步深化教育教学改革，以全新的理念和视角理性审视学校，设计学校，力争通过五年时间的努力和探索，以一流的管理彰显办学质量，一流的校园文化提升学校品位，一流的师资实现学校的发展，把学校打造成一所学生自我教育，教师专业发展，教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的可持续发展的、实施现代化教育的农村窗口学校，真正置身于时代前进的舞台，促进学校科学发展、和谐发展、快速发展、可持续发展。 （二）具体发展目标： 　　一年目标：实施自主化管理、民主管理与人文化管理，建立科学的、规范的、充满活力的教育教学管理秩序，校园环境优美，富有人文气息，教育质量稳步提高 三年目标：学校艺术教育创出特色并形成品牌。建设一支专业发展的教师队伍，使教师工作学习化，学习生活化，熟练掌握现代信息技术，具有强烈的研究意识与较高水平的研究能力。学生养成良好的艺术特长和品行修养，教学质量显著提升，力争在全县处于上游水平。 　　五年目标：打造一个具有实力、充满活力、富于创造力的学校和一支有理想、有激情、有素质的教师队伍，教育质量处于全县领先地位，全面育人富有特色，文化氛围浓厚，学生和谐全面发展的县级示范名校。 1、教学质量： （1）达到有关规定的各项指标。入学率、巩固率、毕业率达100%，各科合格率达98%以上，体育达标率达95%以上，无学生违法犯罪案件发生。 （2）坚持因材施教，重视培养学生兴趣，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。在各类抽测、调研竞赛中力争名列全县上游水平，在全校形成“比学赶帮超，都说我能行”的学风。 2、师德建设： 坚持依法治校、依法治教，继续深化“树师表形象，扬高尚师风”教育活动，弘扬爱岗敬业、乐教爱生、团结互助的精神，提高师德修养，做到热爱教育事业、热爱本职工作、热爱关心学生、热爱学校集体，不断更新知识结构和教学理念，顺应时代对教师的要求。 3、师资培养： 加大教师的培养步伐，形成骨干梯队，力争到十一五末，配齐配全各类专职教师，形成一支业务精、能力强、爱岗敬业的优良教师队伍。 （1）加强对45周岁以下教师的现代教育技术全员培训，实现人人能用计算机辅助教学，人人能使信息技术为课堂教学服务。 （2）加强对教师综合教学能力的培养，努力做到骨干教师精通一门、熟悉一门学科的教学。在上级支持下，合理调整、配置教师资源，引进一定数量骨干教师，充实艺术学科专职教师队伍，提高各科教学质量。 （3）结合 “学科带头人”、“骨干教师”、“教学新秀”等评选，对教师实行分层培训，对骨干教师依人建档，将内需与外部动力紧密结合，根据各自的优势与特长，明确目标，提供机会，创造条件。对大部分教师，以辅导与检查相结合，使其顺利完成各项工作。 4、校园建设： 继续精心营造校园文化氛围，充分利用现有资源，绿化、美化、净化校园环境。完成微