初中英语人教版七年级下册整堂课教案.docVIP

遂宁南山国际学校英语学科 名称 I’m watching TV. 科目 英语 教学对象 七年级 教师 尚小威 课时 一课时 一、Teaching aims（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 1．Knowledge aims and ability aims A：Knowledge aim:Ss. will master the phrases:watch TV, clean the room ,wash the dishes,use the computer,make soup,exercise, read a newspaper,talk on the phone, listen to music. And Ss. will master the sentence structures: “What are you doing? I’m/We’re doing....” “ What is she/he doing? She/He is doing...” 学生要掌握书上一些短语以及如何问别人正在做的事情。(学生在老师的层层引导，各种游戏活动情境中领悟知识，掌握运用知识） B: Ability aim: Improve Ss.’ speaking ,listening, reading and comprehending ability. 提高学生听说读，理解和运用知识的能力。 2．Procedures and ways 本课采用“以问题为中心”的教学模式，将导入，呈现，练习，巩固，总结几个环节设计层层递进，学生通过老师的引导思考探究问题，通过小组活动，游戏操练短语句型，从而培养学生利用所学知识与人交际的能力。 Emotion aims 由这一节课最后伴随音乐的微视频讲故事升华到情感教育，让学生少看电视，意识到保护眼睛的重要性。 二、An analysis of the teaching material(教材分析） 这一课是七年级下册的第六单元，本节课内容为本单元一课时。这节课课型为听说课，话题有趣，谈论人们正在进行的事情。而这一单元知识点在本册书中为重点，即一般现在时。因此，这一课时尤为重要。 三、Key and difficult points（教学重难点） Key points： A:The phrases：watch TV, clean the room ,wash the dishes,use the computer,make soup,exercise, read a newspaper,talk on the phone, listen to music. B: The sentence structures :“What are you doing? I’m/We’re doing....” “ What is she/he doing? She/He is doing...”(一些动作短语和一般进行时的对话句型结构） Difficult points：Some phrases：exercise，read a newspaper，make soup（对于部分学生来说较难，因为之前没学或者不常见）The sentence structure：What are you doing？ What is/she doing? 两个句型结构。学生回答时在be动词加动词ing形式上很容易犯错，而且不能准确的进行转换，掌握动词现在分词变化规则较难。 四、An analysis of the students 学习者特征分析 七年级学生思维比较活跃、爱说、好奇心强，容易被新奇的事物所吸引。想象力丰富，善于表现，思维的积极性容易被激发，但由于认知能力有限，分析、解决英语问题的能力较弱。因此，老师必须采用以 “问题为中心”的探究教学模式，层层引导学生，并设计丰富有趣多样的游戏活动让学生积极参与互动，从而提高运用英语的能力。本次上课班级为A层，学生基础较好，因此在教学过程中要重视对学生的引导，让孩子从语境中感悟英语知识，从而真正掌握运用英语的能力。 五、The design of teaching strategies 教学策略选择与设计 1、Teaching ways 教学方法：以“问题为中心”,根据学生的认知规律和心理特点，通过创设情境，激发学生的兴趣。以学生为主体，启发学生的思维，引导探究，发现问题，解决问题。开放创新的活动方式，给学生一个张扬个性的空间，让学生在活动过程中感悟英语，融入课堂创设的英语语境中，从而做到学以致用，提高运用英语知识的能力。 2、Teaching aids 教学手段：将多媒体技术（ppt,微视频）和传统的教学手段（板书）相结合。其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础