初中英语人教版七年级下册Unit7 Its raning! (SentionA1).docxVIP

Unit 7 It’s raining. Period 1 北海市第一中学 陈妍 课题： Unit 7 Section A 1a-2c 教材依据　　人教版英语七年级下Unit 7 It’s . 教学内容分析及设计思路 本单元的中心话题是谈论天气，1a-2c是一个简单的听说，是Unit7的基础。这一节课主要分为五大版块完成教学任务。一是学习描述天气状况的形容词。二是引出询问天气的重要句式How’s the weather? / What’s the weather like。三是学习世界五大城市的英文表达，并帮助学生将城市和当地的天气情况对应。四是将前面两关的知识融合在一起，完成贴近生活的电话通话。最后通过唱英文歌曲，巩固所学单词及句型，并展示雾霾城市的图片，告知学生保护环境的重要性，呼吁学生保护环境，升华了课堂。 教学目标 （一）语言知识目标 重点词汇：rainy, windy, cloudy, snowy, sunny, weather, cook, bad, park, message, could, back, problem　 重点句型： -How’s the weather?/ What’s the weather like? -It’s sunny/ rainy/ windy/ cloudy/snowy. 语法：名词sun,rain,cloud,wind,snow变为形容词的规则，及用法。 （二）语言技能目标 听：能根据录音把所听到的天气状况与相应的城市进行匹配，并能听懂电话交谈。 说：能用所学句型询问别人天气状况，并能结合电话用语使用。 读：能朗读1b及2b部分的对话。 写：学会运用所学单词和句型书写天气状况。 （三）情感目标 教育学生善于观察天气，了解世界各地的天气情况，增加世界观念。 通过学习,让学生了解恶劣气候对我们生活的影响，增强学生的环保意识。 通过实践,让学生体验学习英语的乐趣，并在小组活动中培养合作精神。 教学重、难点 教学重点 Key vocabulary:rainy,windy,cloudy,snowy,sunny,weather,cook,bad,park,message,could,back, problem （2）Key sentences:A:-How’s the weather?/ What’s the weather like? -It’s sunny/raining/snowy/cloudy/windy. 教学难点 掌握重点单词。 掌握如何询问天气状况。 名词sun,rain,cloud,wind,snow变为形容词的规则，及正确用法。 教法与学法 视听法，任务型教学法，情景交际法，自主学习和合作学习相结合。运用多媒体（视频，音频，图片等）手段来辅助教学。 教学步骤 Step1 Lead-in T: Good morning, boys and girls. Today we will learn Unit 7 It’s raining. Do you watch CCTV news everyday? S: Yes, I do. T: I also watch CCTV news everyday. Because I can get some messages form CCTV news. (Show “message” on the PPT) Read the word follow me. T: After CCTV news, we watch a weather report on TV. (Show a picture of weather report) Read the word follow me. T: Do you care about the weather change? S: Yes, I do. T: Now, let’s learn more words of weather. （设计意图：通过新闻联播、天气预报等学生熟悉的生活场景引起学生的注意，激发学习热情，使得学生尽快进入英语学习中。） Step2 Presentation (Show a picture of “sun”) T: what’s this? S: It’s the sun. (Show a icon of “sunny”) T: what’s the icon’s meaning? S: It’s a icon of sunny. (Teach “sun, sunny”) (Show a picture of “rain”) T: Look at th