重庆万州区塘坊初级中学八（下）《7.1科学探究牛顿第.docVIP

重庆市万州区塘坊初级中学八(下)《7.1科学探究：牛顿第一定律》导学案（第1课时,沪科版） 年级：八年级（下） 学科：物理 编号：7-1(1) 主备人： 审核（签字）： 审批（签字）： 课题：牛顿第一定律 课型：新授课 时间：2015.3.1 班级： 姓名： 第一学时 学习目标 1.利用探究实验和推理的方法得出力和物体运动的关系。 2.知道牛顿第一定律并能用牛顿第一定律解决简单的问题。 学习过程 一. 复习回忆 （1）力的作用效果有 和 。 （2）物体的运动状态是指 和 两个方面。 二. 大胆猜想： 三. 新课学习 (一)牛顿第一定律 活动1.观察课本125页图7-1、7-2 ，思考讨论： 1. 它们有什么共同特点? 2.由此你可以得出什么结论? 3.请结合生活中具体的例子谈一谈: 物体的运动是不是一定需要力来维持呢？ 小结：亚里斯多德认为：物体的运动需要 来维持。或者说力是维持物体 的原因。 伽利略认为：运动物体如果不受其他物体的力的作用，它会 下去。 活动2：实验探究： 1.提出问题：运动的物体如果不受力的作用，会一直运动下去吗？ 2.猜想与假设： 3.制定计划，设计实验： (1)大家回忆以前做过的“真空不能传声”的实验，该实验中，我们能使玻璃罩内达到绝对真空吗？我们又是怎样得出真空不能传声的结论的？ (2)结合上述“真空不能传声”的实验，你应如何设计实验，探究运动物体如果不受力的作用时，将如何运动？ (3)方案: 让小车从同一斜面顶端滑下，逐渐减少水平面的光滑程度，观察小车运动的距离，并推断如果无摩擦力时，小车的运动状况。 4.进行实验，收集证据 按照图7-4分组实验，让小车从从同一斜面顶端滑下，观察其在不同的物体表面上的运动情况，并将木块在水平面上的运动距离测量出来，记录在下表中。 接触面材料 摩擦力的大小（大、小、较大） 滑动的距离（s/m） 毛巾 棉布 木板 5. 思考： ⑴小车在三种水平面上开始运动的速度是否相同？ ⑵小车在三种水平面上运动的距离是否相同？小车在哪种水平面上速度减小得最快？在哪种水平面上速度减小得最慢？你认为造成这些现象的原因是什么？ ⑶由此推测：假设小车受到的阻力为零，它将怎样运动？ 小结： 1.一切物体在不受外力的作用时，总保持 或者 , 这就是著名的牛顿第一定律. 2.牛顿第一定律是在大量实验事实基础上，通过 抽象概括出来的，虽然无法直接验证（因为没有不受力的物体），但被大家公认是正确的。 思考：力是维持物体运动的原因呢？还是改变物体运动状态的原因？ 四. 知识小结： 五. 随堂练习： 1．对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是（ ）　 A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的 B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律 D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证 2.关于牛顿第一定律的得出说法正确是（ ） A、大量实验得出的结论 B、理想推理得出来的 C、大量实验的基础上经理想推理出来的 D、牛顿独自推理出的 3.下列说法正确的是 ( ) A．物体不受力作用就一定静止． B．物体不受力作用就一定是匀速直线运动． C．物体受力才能运动． D．以上说法都是错误的． 4.说法中正确的是（ ）　 A．没有力的作用物体就不会运动 B．运动的物体一定受到了力的作用 C．力是维持物体运动的原因 D．力是改变物体运动状态的原因 5.下列几种情况中，不需要对物体施加力的是（ ）　 　A．物体从静止变为运动 B．物体从运动变为静止 　C．物体的运动方向不断改变 D．物体做匀速直线运动 6.绳子拴住一