小学数学人教2011课标版二年级平均分教学案例.docVIP

《平均分》教学案例八义小学 郭国花 教学内容:第30~31页的内容。教学目标: 1、使学生知道什么叫平均分，并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个分一分，分成几份，初步建立一个数里面 HYPERLINK /s?q=%E6%9C%89%E5%87%A0%E4%B8%AAie=utf-8src=wenda_link \t _blank 有几个几的表象。 2、使学生通过操作、分析、综合、发展初步的逻辑思维能力。教学重点:理解平均分的含义。教学难点:正确进行平均分的方法。教具、学具:课件、萝卜图片、桃树画片、小棒等。教学过程:一、复习铺垫。1、在小黑板上摆上三角形，请学生看图回答; △△ △△ △△ △△说说图中分别表示是( )个( )。2、请学生摆一摆小棒:3个2 3个4二、新课:1、教学例1(1)教师出示6只桃子。提问:这里有几只桃子?如果把它们分成2堆，你会分吗?请同学们用圆片代替分一分，指各演示，○○○ ○○○(2)请同学们把6个圆片分成3堆，指各演示，○○ ○○ ○○(3)请学生们观察，并且指出，像这样每份分得同样多，叫做平均分。2、试一试。(1) 每四人一组，同学们将自己分的过程，结果在小组中讨论、交流。(2) 让学生汇报，并演示。(3) 提问:为什么我们说这样分就是把8个桃子平均分?(4)