初中英语人教版七年级下册Unit1 Can you play the guitar？.docxVIP

Unit1 Can you play the guitar？Section A 一：教学目标 1.知识目标 1)学习guitar,??dance,??swim，?sing,??chess,??speak,??drum，?trumpet，violin，?play the guitar等词及短语。 ?2）通过学习，学生熟练运用本课所学的句型，如： I can… Can you/he/she/you dance? Yes，I/he/she/we can． No，I/he/she/we can’t． Can Bill play the guitar??? Yes，he can，but he can’t sing． 3)掌握情态动词can在句中的各种用法 2、能力目标 1）在听句子中能识别不同句式的语调，如陈述句、疑问句和答语。 3、情感目标 1）让学生学会欣赏自己和别人的能力、爱好和特长，树立自信。 2)?培养学生的群体和合作意识。 ?二：教学重点、难点 1.教学重点 1）重点词汇及句型用法：guitar, dance, swim，sing, chess, speak, drum，trumpet，violin，play the guitar??somebody can do something. Can somebody do something???Yes, somebody do. / No, somebody can’t do. 2)学会运用情态动词can，谈论自己和他人在某一方面的能力、喜好和意愿。 2、教学难点 情态动词can在肯定旬、否定句和疑问句中的用法。 三、教学过程 Step 1??Warming up a)??出示各种活动的幻灯片，教师进行演示：I can play table tennis…. 然后教师再使用其它幻灯片演示；引导学生谈论活动：??He／She can dance／swim／sing…?But I can‘t dance／swim／sing...等，然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生回答。 2.教师出示一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说．I can play the guitar…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生回答。 3.出示1a部分幻灯片，引导学生完成la。 4.?让学生进行pairwork对话练习。 Step 2 Presentation 出示几张动作图片,引出句型Can you?…?的结构和用法。 ?(1)????放映幻灯片，教师演示下面对话： ???T: I can play basketball.??? ????? ?Can you play basketball? ???T: Yes, I can. / No, I can’t （2）学生三人一组进行下面的练习。 S1:??Can you play chess? S2:??Yes ,I can．Can you play chess? S3:??No, I can’t. S1:??Can he/she play chess r? S2:??No, he/she can’t. Can he/she chess? S3:???Yes, he can． Step 3 Practice 1、?Show some pictures and let the students ask and answer in pairs. e.g. S1:??Can you play football? S2:??Yes ,I can．Can you play football? S3:??No, I can’t. 2、Share students conversation. 3、?让学生归纳can的结构句型。 ???主语?+ can +?动词词组 Step 4 Listening 1、让学生根据所学语言完成以下任务： Can you play soccer? Can he/she play soccer? 2、播放lb，完成1b。 Step 5 Pairwork 1、教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她会干什么。 如：Can he sing? No, he can’t. And so on?直到猜对为止。 2、让学生进行Pairwork活动，完成1c，运用can进行问答练习，可采用师生互动带动生生互动的交流方式：Can you play soccer? Can he/she play soccer??然后再让学生自编对话进行操练